二年級語文上冊先學后教教案文案-全文預覽
【正文】 ，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)?！ 《昙壵Z文上冊先學后教教案最新文案3 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文?！ ?五)積累運用。依據(jù)課文描述的古今不同的景象，配上合適的音樂(以蒼涼、悲壯的音樂表現(xiàn)古長城的景象?！ ×脕y邊愁聽不盡，高高秋月照長城。可以通過表演第二段中“挎著弓箭的士兵在上面走來走去，臉上一點兒笑容都沒有”樣子，體會當時氣氛的肅穆、緊張。學習第二自然段要通過朗讀想象戰(zhàn)爭場面的宏大，及高度戒備狀態(tài)下的緊張。并在書上勾劃出關鍵詞語“兩千多年前”“現(xiàn)在”，然后通過分段讀、按要求選讀(教師提出要求：向大家介紹長城過去的情景或現(xiàn)在的情景，學生選相應內(nèi)容)、同桌對讀(一人讀描寫過去的內(nèi)容，一人讀描寫今天的內(nèi)容)等方式進一步感悟課文的主要內(nèi)容及對比描寫這一表達方式，為想象畫面、理解內(nèi)容、背誦課文打下基礎?！氨弊忠獙懙蒙洗笙滦?，但要注意下半部分的角度。教師除了讓學生自我揣摩外，還可以在黑板上出現(xiàn)幾個不同傾斜角度的字，讓學生在對比鑒賞中掌握方法。弓，象形字。如： 根據(jù)常用的部件組合的辦法識記：壁、排、仗、箭、滋?！ ?三)初讀課文，自主識字 由于課文篇幅不長，句式多為短句，可以通過多讀使在語言環(huán)境中不斷復現(xiàn)，給學生留下較深刻的印象。對于前兩個問題要隨機解決，而后面的問題要為自主讀書蓄勢，不必解答。再簡單交流對長城的了解與認識。要重點引導學生通過語言文字展開想象，體驗兩種不同的情感?！八{天、白云、綠草”，景色清新、優(yōu)美?！ 〉诙匀欢沃小坝指哂珠L”點出這是長城原來的面目。兩相對照，體現(xiàn)了古今巨大變化，使人既了解到長城當年“是打仗的戰(zhàn)場”，又感受到今天美好的生活。 了解戈壁灘上的古長城，感受到這里今非昔比的巨大變化，熱愛今天和平、幸福的生活?！ “鍟O計： 兩千多年前高長 人喊叫，馬嘶鳴 戰(zhàn)爭激烈 戈壁灘上的古長城 現(xiàn)在變矮 樂滋滋慢悠悠 和平幸?！ 《昙壵Z文上冊先學后教教案最新文案2 一、學習目標 會認十二個生字，寫好十個生字?！ 肮适隆保寣W生進一步認識到漢字的“生命”，使學生帶著情感書寫祖國的漢字。 重點指導“戈、藍、容、兵”。 二、鞏固識字。 。讓學生在音樂中回顧全文，細細回味，感受古長城的滄桑巨變。同時，防止“零起點”，充分利用學生資源，讓學生在合作中互補識字。同時激發(fā)學習興趣，為更好地學習課文作鋪墊。 七、布置作業(yè)?！ ∥?、配樂朗讀，深化體驗?！ ??！ ?，學生認識哪個讀哪個，充分調(diào)動學生識字的積極性。 ，理解課題?！ ?，品味語言，感受課文的內(nèi)涵。二年級語文上冊先學后教教案文案 二年級語文上冊先學后教教案最新文案1 教學目標： ，會寫10個生字?！ ≈攸c難點： 。然后，出示課件，感受八達嶺長城的宏偉壯觀。 三、由扶到放，認讀生字?！ ?。 ，教師指導學生邊朗讀邊感悟?！ 〗處熣故尽肮⒏?、兵”三個字的演變過程。通過錄像，提供生動的視聽形象，形象感知長城的氣勢，激起學生對長城的向往之情，激發(fā)民族自豪感。 ，充分利用無處不有的識字資源。引導學生入情入境，邊朗讀邊感悟課文內(nèi)涵。 第二課時 一、背誦課文?！ ??！ ！ ?，學習語言，積累語言?！ ?，增長知識，開闊眼界。背誦課文?！?
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