二年級下冊語文園地七教案文案-全文預(yù)覽
【正文】 生讀課題?！ ≌n前搜集有關(guān)磁浮列車的資料?！ 〗虒W(xué)重點： 認識15個字，會寫8個字?！ “严旅娴淖謸Q偏旁或加偏旁組成新字，再組詞 奇()貝()澡() 見()圾()壞() 填空 新奇的()雪白的()流線型的() 舒適的()好奇地()情不自禁地() 四、課堂小結(jié)?！ ?3)給生字組詞?！ 《⒅笇?dǎo)寫字?！ ∮螒颍翰乱徊隆 ∮螒驕蕚洌簩⒈菊n生字、詞語板書在黑板上(或貼出卡片)?！ “涯阆矚g的段落讀給大家聽?！ ∽线@神奇的磁浮列車，“我”的心情怎樣?感覺到了什么? ”我”的心情緊張而又興奮。它還是綠色環(huán)保列車呢?！ ?1)學(xué)生說，多媒體出示句子： ①流線型的車頭，雪白的車廂，又氣派又漂亮，可就是沒有車輪?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第一段?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ?2)詞語開火車。 (3)在讀準生字的基礎(chǔ)上，給生字組詞，把課文讀通順?！ ≈该侄卫首x課文，多媒體依次出示生字、詞語。 揭題板書：24磁浮列車 二、初讀課文，整體感知。(為學(xué)習(xí)磁浮列車的特點做準備?！ 〗虒W(xué)時數(shù) 3課時。 朗讀課文，了解磁浮列車的特點、行駛原理?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，了解磁浮列車的特點、行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來的好處?！ ∪?、實踐活動： 說說風還有哪些好處和壞處?！ ?2)風娃娃做了什么，結(jié)果怎樣? (3)風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的?讀一讀這一句話?？傊?，娃娃都惹人愛。第二筆“橫折折撇”不容易寫好，要作示范?！ 拔?、極”二字都是左窄右寬的字?！肮~”在“風箏”一詞中讀輕聲?！ ?4)老師逐一出示生字，學(xué)生比賽讀帶生字的句子，看誰讀得準確、通順。它又做了哪些壞事呢?讀一讀?！ 《谩白鍪虑楣庥泻玫脑竿恍?，還要看是不是對別人有用”的道理?！ ∽屑氂^察，說說這些字有什么特點。這樣可認提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣] 認讀沒有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對的小組能得5顆星 [比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識] 小組合作：想想風娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢? 匯報小組討論結(jié)果。我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎么樣的呢?我們一起看課文。你們猜出是什么了嗎?(風) 板書：風娃娃。[明確讀的要求，對低年級的學(xué)生來說十分必要，使他們有事可做。 找到“紅蘋果”的同學(xué)上臺告訴大家，這個“蘋果”的名字叫什么?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣?！ 「兄獌?nèi)容：風娃娃做了哪些好事?讀一讀?！ ?3)自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子。“抽、示、箏、傷”是翹舌音?！ ≈攸c指導(dǎo)“吸、極、表”三個字。第一筆“撇”和最后一筆“捺”，要舒展而對稱
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