二年級(jí)語(yǔ)文園地一教案案例-全文預(yù)覽
【正文】 有鱗，水就不會(huì)漫出來(lái)”和“金魚(yú)把水喝下去了”：都不合乎邏輯。) 分組思考討論：小朋友的回答是怎樣的?為什么會(huì)有這樣的回答? (一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。如果放進(jìn)一條金魚(yú)，可不是這樣。朗志萬(wàn)知道了，說(shuō)：我是為了讓你們知道，科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對(duì)的?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?！ ≈该x課文，糾正易讀錯(cuò)的字音。 輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 同學(xué)們，對(duì)別人提出的問(wèn)題或者是生活中遇到的問(wèn)題，你動(dòng)腦筋思考嗎?你動(dòng)手做了嗎?(學(xué)生說(shuō)自己的做法。 三、實(shí)踐活動(dòng)?！ “⑶袪柺巧钪械挠行娜?，他用心思考，不斷實(shí)踐，解決了生活中的難題，讓我們動(dòng)手做做，來(lái)感受下阿切爾的發(fā)明給我們帶來(lái)的方便吧!在紙上刺一排孔，撕一撕，說(shuō)感受?！ ?2)四人小組討論學(xué)習(xí)?！ ?2)齊讀?！ ?2)去掉拼音認(rèn)讀?！ 【殞?xiě)生字?！ ∮心男┳中枰蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。 三、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字?！ 《⒈痴b課文?！ ∷摹⒇S富我的詞語(yǔ)庫(kù)?！ 、苷页鰩в羞@些字的句子，讀一讀?！ ∪嘧x課文?！ 〗處熍錁?lè)朗讀?！ 〗處熜〗Y(jié)，揭示課題，板書(shū)課題： 窗前，一株紫丁香學(xué)生齊讀課題。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)?！ ⊥ㄟ^(guò)讀書(shū)體會(huì)老師的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)師的情感?！ 【毩?xí)朗讀 如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽(tīng)到外面的歌聲會(huì)想些什么?(理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧?) 指導(dǎo)朗讀種子說(shuō)的話(huà) 種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個(gè)光明的世界，你能給“光明”換一種說(shuō)法嗎?幫他描述一下他眼中“光明的世界”?！ ?3)重點(diǎn)理解種子奇怪的語(yǔ)氣，“招呼”的意思?！ ∈熳x課文。 二年級(jí)語(yǔ)文園地一教案2021案例2 第一課時(shí) 一、看課題提問(wèn) 看到這個(gè)課題你最想知道什么?(種子是怎樣長(zhǎng)大可的?) 二、聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文 你都聽(tīng)明白了什么?交流 自由讀課文，看還能讀明白什么? 交流 填空：課后習(xí)題6 三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況 把自己最喜歡的、讀得的讀給大家聽(tīng)。指導(dǎo)學(xué)生讀科學(xué)家說(shuō)的話(huà)?！ ?1)演示實(shí)驗(yàn)。 (3)分角色朗讀第二自然段。那科學(xué)家為什么要向小朋友提出這個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)討論!學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)和課文中的漢字娃娃打打招呼。二年級(jí)語(yǔ)文園地一教案案例 二年級(jí)語(yǔ)文園地一教案2021案例1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)讀本課詞語(yǔ)，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：生字、詞語(yǔ)卡片，杯子，金魚(yú) 學(xué)生：根據(jù)課文內(nèi)容做小實(shí)驗(yàn) 教學(xué)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入： 一次，一位科學(xué)家向
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