幼兒園的素質教育管理-全文預覽
【正文】 的目的是為了解決職工的后顧之憂。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理要求迫切了，對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題。 另一方面，我國幼兒教育事業(yè)也有數(shù)量和質量變化。一個時期，幼兒教育過分強調“智力”訓練，片面強調教知識，加快超前教育，而不考慮幼兒的全面發(fā)展，是一種違背幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的急功近利的短期行為。素質教育成為我國幼兒教育一個有口皆碑的課題。在教育觀點上，施教者首先要學會尊重被教育者兒童，尊重其人格尊嚴，合理要求乃至細微的情感需要；尊重兒童的年齡特點和個性差異，相信其自我發(fā)展的內在潛力。
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