幼兒園的素質(zhì)教育管理(完整版)
【正文】 有領(lǐng)域。市場經(jīng)濟的建立，也使得一些投資者把眼光投向幼兒教育事業(yè)。幼兒園的素質(zhì)教育管理第 1 頁 共 5 頁幼兒園的素質(zhì)教育管理隨著我國科教興國戰(zhàn)略的實施，尊重人才，重視教育已成為全社會的共識。合資企業(yè)出現(xiàn)后，相繼出現(xiàn)了為數(shù)不多的合資和外資興辦的幼兒園，這些幼兒園占地寬廣，建筑華美，設備先進，收費高昂，甚至以“雙語教育”為號召。焦點是培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的基本素質(zhì)，包括身體，品德，知識，行為，態(tài)度和能力等多方面的因素，所以其評價是全面和客觀的。素質(zhì)教育的基本精神，著眼點是兒童身心健康全面發(fā)展，每一個年齡階段所掌握和達到的標準都與其年齡特點有關(guān)聯(lián)，目標在前，內(nèi)容方法在后。教育者的任務是引導其
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