幼兒園的素質(zhì)教育管理(留存版)
【正文】 的合資和外資興辦的幼兒園，這些幼兒園占地寬廣，建筑華美，設備先進，收費高昂，甚至以“雙語教育”為號召。市場經(jīng)濟的建立，也使得一些投資者把眼光投向幼兒教育事業(yè)。根據(jù)個體發(fā)展的水平設置不同的目標，古代稱為“因材施教”，現(xiàn)代思想工作稱之為“一把鑰匙開一把鎖”，素質(zhì)教育稱為“創(chuàng)造適合每一個幼兒的教育”。注重素質(zhì)教育的家庭，就應該注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認識水平的提高，處理人際關系的態(tài)度，生活的自理能力和對自然的應變能力的增長等等。如栽培一棵幼苗，施肥，除草，澆水等一系列措施無非是助苗成長，而拔苗助長只會摧殘和毀滅幼苗。這是新時期社會對學前教育提出的要求。通過學前教育，要使幼兒多一些自然的體驗，多一些情感的體驗。在工作方法上，擯棄了填鴨式教學方法，采取幼兒
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