局長(zhǎng)在辦學(xué)改革大會(huì)發(fā)言與局長(zhǎng)在區(qū)文明城市創(chuàng)建會(huì)發(fā)言匯編-全文預(yù)覽
【正文】 素質(zhì)為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。要從規(guī)范評(píng)價(jià)行為入手。二著力解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題當(dāng)前。整體推進(jìn)；突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治；強(qiáng)化督查，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)”原則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定，集中力量解決人民群眾普遍關(guān)心、社會(huì)反響強(qiáng)烈的嚴(yán)重違背教育規(guī)律，影響學(xué)生身心健康的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，爭(zhēng)取用一年左右的時(shí)間認(rèn)真治理辦學(xué)不規(guī)范行為，務(wù)求使中小學(xué)不規(guī)范辦學(xué)行為明顯減少，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，教育科學(xué)管理水平明顯提升，真正把時(shí)間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂(lè)還給學(xué)生，把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生。當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體要求都已經(jīng)十分明確。二、突出重點(diǎn)。省教育廳將研究制訂“高中課改工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方案”市、縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將高中課改工作納入對(duì)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。建立一支積極為高中課改服務(wù)的有活力的專兼職教研隊(duì)伍，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)和教研員的教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。六構(gòu)建課改專業(yè)指導(dǎo)體系市上要成立課程改革工作課題研究組和學(xué)科專家組。為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全面、如實(shí)反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。確保薄弱高中學(xué)校的課改工作落實(shí)到位。大力開(kāi)發(fā)多樣性的課程資源，對(duì)師資、場(chǎng)地、設(shè)備、資金等資源進(jìn)行統(tǒng)籌優(yōu)化。教材將按照有利于減輕師生負(fù)擔(dān)、有利于教學(xué)研究指導(dǎo)、有利于高考命題的原則。要開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)研究，及時(shí)解決教師在實(shí)施新課程中遇到問(wèn)題和困難，使新課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。建立健全科學(xué)的以人為本的學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分管理、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、校本研究、教學(xué)監(jiān)控、教師考核等管理制度，及時(shí)改革、重建教育教學(xué)管理制度。各普通高中學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具有特色的課程計(jì)劃，根據(jù)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的要求開(kāi)設(shè)好必修和選修課程。要充分發(fā)揮現(xiàn)有教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，共同努力做好高中課改師資培訓(xùn)工作。學(xué)校要做好校本培訓(xùn)工作。通過(guò)四級(jí)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)對(duì)課改所涉及人員的全覆蓋”國(guó)家級(jí)培訓(xùn)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行。不培訓(xùn)，不上崗”基本原則和省教育廳將下發(fā)的四川省普通高中課程改革教師培訓(xùn)方案》要求，制定師資培訓(xùn)工作方案，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，確保全員培訓(xùn)。各普通高中學(xué)校是課程改革工作的具體實(shí)施者，要成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌校內(nèi)現(xiàn)有教育教學(xué)資源，破解各項(xiàng)難題，保證新課程實(shí)施按正確的軌道和要求進(jìn)行。研究制訂本地、本校高中課改的實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，提出工作要求，制定時(shí)間步驟，對(duì)課改工作的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)都要作出具體安排，確保課改工作有章可循，責(zé)任到位，有序開(kāi)展。市教育局在推進(jìn)課程改革工作過(guò)程中，由我負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，具體工作由周泉副局長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)。相關(guān)部門(mén)密切配合的工作機(jī)制。一建立工作機(jī)制市普通高中課程改革實(shí)行在市政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中課改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)，市上成立了市普通高中課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)了課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各地、各校要以省、市的意見(jiàn)”和“方案”及其配套文件為指導(dǎo)。要通過(guò)多種方式，包括走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，組織管理人員和高中校長(zhǎng)外出考察、參加培訓(xùn)，互相交流，增強(qiáng)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。各地要按照教育部提出的先培訓(xùn)。培訓(xùn)分國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市州培訓(xùn)、校本培訓(xùn)四級(jí)。針對(duì)學(xué)校實(shí)際培訓(xùn)新課程的操作方法，做好本地區(qū)課改教師全員培訓(xùn)工作。各地教育行政部門(mén)要整合力量，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓寬培訓(xùn)途徑，加大培訓(xùn)力度，促使各方面齊心協(xié)力抓好高中課改培訓(xùn)。不允許隨意刪減。要針對(duì)把課程模塊作為課程結(jié)構(gòu)的基
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