局長在辦學(xué)改革大會(huì)發(fā)言與局長在區(qū)文明城市創(chuàng)建會(huì)發(fā)言匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 認(rèn)真貫徹落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)包區(qū)執(zhí)法管理責(zé)任制，專項(xiàng)督察與重點(diǎn)督辦相結(jié)合，日常督察與限期整改相結(jié)合等方式，按照“立項(xiàng)督察、項(xiàng)目到人，跟蹤督辦、整改到位”的原則，對(duì)各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行一日一督察、一日一通報(bào)、一日一督辦，靠在現(xiàn)場(chǎng)，深入一線，跟蹤督辦，一抓到底，直至問題得到徹底解決。堅(jiān)定信心，利在千秋”全市教育系統(tǒng)干部和廣大教職工要積極行動(dòng)起來。將解決問題與制度設(shè)計(jì)相結(jié)合，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則。市、縣教育行政部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的重大問題要嚴(yán)格問責(zé)，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。各地教育行政部門要根據(jù)市上的統(tǒng)一部署，研究提出本地規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)、政策措施和工作要求，認(rèn)真排查并切實(shí)解決突出問題，維護(hù)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的正常辦學(xué)秩序。既需要爭取政府的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也是一件難事。五是規(guī)范教師行為。四是規(guī)范考試行為。三是規(guī)范招生行為。開齊開足課程。一是規(guī)范評(píng)價(jià)行為。要堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、教育部門組織實(shí)施、相關(guān)部門協(xié)同配合；省級(jí)統(tǒng)籌，當(dāng)前我市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。推動(dòng)全市高中課改順利推進(jìn)。各地教育行政部門要十分重視教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)課程改革的重要工作開展專題研究。充分關(guān)注學(xué)生在校期間參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)公益活動(dòng)及日常表現(xiàn)等真實(shí)、典型的內(nèi)容，綜合運(yùn)用實(shí)踐操作、作品展示、自評(píng)互評(píng)等多種方式。各地、各校要根據(jù)課改的需要。要以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高課堂教學(xué)效益。不允許隨意刪減。針對(duì)學(xué)校實(shí)際培訓(xùn)新課程的操作方法，做好本地區(qū)課改教師全員培訓(xùn)工作。各地要按照教育部提出的先培訓(xùn)。各地、各校要以省、市的意見”和“方案”及其配套文件為指導(dǎo)。一建立工作機(jī)制市普通高中課程改革實(shí)行在市政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下。市教育局在推進(jìn)課程改革工作過程中，由我負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，具體工作由周泉副局長為主負(fù)責(zé)。各普通高中學(xué)校是課程改革工作的具體實(shí)施者，要成立以校長為第一責(zé)任人的課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌校內(nèi)現(xiàn)有教育教學(xué)資源，破解各項(xiàng)難題，保證新課程實(shí)施按正確的軌道和要求進(jìn)行。通過四級(jí)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)對(duì)課改所涉及人員的全覆蓋”國家級(jí)培訓(xùn)主要通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行。要充分發(fā)揮現(xiàn)有教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，共同努力做好高中課改師資培訓(xùn)工作。建立健全科學(xué)的以人為本的學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分管理、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)管理、校本研究、教學(xué)監(jiān)控、教師考核等管理制度，及時(shí)改革、重建教育教學(xué)管理制度。教材將按照有利于減輕師生負(fù)擔(dān)、有利于教學(xué)研究指導(dǎo)、有利于高考命題的原則。確保薄弱高中學(xué)校的課改工作落實(shí)到位。六構(gòu)建課改專業(yè)指導(dǎo)體系市上要成立課程改革工作課題研究組和學(xué)科專家組。省教育廳將研究制訂“高中課改工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估方案”市、縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將高中課改工作納入對(duì)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容。當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體要求都已經(jīng)十分明確。二著力解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題當(dāng)前。今后，各地教育部門不得以任何形式向下級(jí)教育行政部門、學(xué)校及個(gè)人下達(dá)高（中考升學(xué)指標(biāo)；不得以升學(xué)率、考試成績等為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行排名并考核獎(jiǎng)懲；不得統(tǒng)計(jì)公布轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、班級(jí)和考生的高（中考成績、升學(xué)率等情況；不得炒作高（中考“狀元”教育行政部門和學(xué)校要研究制定符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，積極探索建立以學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)生綜合素質(zhì)為主要指標(biāo)的綜合評(píng)價(jià)體系。要確保小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集
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