局長在辦學(xué)改革大會發(fā)言與局長在區(qū)文明城市創(chuàng)建會發(fā)言匯編(存儲版)
【正文】 中學(xué)習(xí)時間分別不超過6小時、7小時、8小時，每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時、8小時，學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時。省級以上示范高中不得舉辦復(fù)讀班和招收復(fù)讀插班生，嚴(yán)禁以非正當(dāng)手段招攬生源。要嚴(yán)格規(guī)范競賽活動，初中每學(xué)期文化課考試不超過兩次。提倡教師利用課外時間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則。及時發(fā)現(xiàn)和督促整改存在問題。對抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，絕不姑息。四是要不斷改善辦學(xué)條件。二、突出工作重點(diǎn)，全面提高市容秩序管理水平。一、強(qiáng)化工作措施，強(qiáng)力推動環(huán)境綜合整治工作深入開展。二是要改革考試評價制度。各地各校要對照文件要求，認(rèn)真開展自查自糾和集中整治。2強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。希望各級教育行政部門統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，克服畏難、松懈情緒，齊心協(xié)力，真抓嚴(yán)管，旗幟鮮明的糾正應(yīng)試教育傾向和不規(guī)范辦學(xué)行為，把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)真正減下來，確保素質(zhì)教育的實(shí)施和黨的教育方針的貫徹落實(shí)。教書育人，為人師表，切實(shí)關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。普通高中要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。確保學(xué)生得到完整合格的教育。各級教育行政部門要堅(jiān)持正確的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。廣大中小學(xué)校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中要認(rèn)真落實(shí)。教育部、省政府以及省教育廳相繼制定下發(fā)了有關(guān)文件。各樣本校是課程改革工作的先驅(qū)者，要敢下深水，先行先試，多出經(jīng)驗(yàn)，積極承擔(dān)引領(lǐng)課程改革、課題攻關(guān)和探索研究等任務(wù)，總結(jié)出行之有效的課程改革模式，供其他學(xué)校借鑒，為課程改革在全市穩(wěn)步推進(jìn)作出努力和貢獻(xiàn)。建立符合課程改革要求的學(xué)校自我評估與外部評估相結(jié)合的普通高中學(xué)校評估機(jī)制，使普通高中評估成為保障課程改革順利進(jìn)行和推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段。各地要大力支持廣大農(nóng)村和城市一般薄弱高中以及民族地區(qū)高中課程資源建設(shè)。市教育局將根據(jù)教育部和省教廳的要求。所有普通高中都必須開齊全部必修課程；省級以上示范高中應(yīng)努力開齊全部選修課程，其他普通高中在兩、三年內(nèi)逐步達(dá)到開齊所有選修課程的要求。市高中課改師資培訓(xùn)工作時間緊，任務(wù)重，難度大。要建立分級培訓(xùn)的機(jī)制。要加大與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，虛心聽取各部門的意見建議，形成強(qiáng)大的工作合力。要承擔(dān)起課改的第一責(zé)任。各地教育行政部門是課程改革工作的組織者和實(shí)施者，教育部門牽頭。各地教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)必須明確自己的角色意識，親自抓好高中課改工作，要及時向當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課程改革情況，爭取政府領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)心、支持課程改革。加入課程改革的所有教師、教育科教研人員、教育行政管理人員、都必經(jīng)接受新課程培訓(xùn)。積極構(gòu)建“研訓(xùn)一體”工作機(jī)制。保證開齊必修課程和最低限額選修課程的同時，制定選修課程建設(shè)規(guī)劃和年度開設(shè)計(jì)劃，逐步提高選修課程的開設(shè)比例，因地制宜開設(shè)好通用技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動課程。四優(yōu)化課程資源選用高中課改新教材是實(shí)施新課程的一項(xiàng)重要工作。建立校際之間資源交流與共享機(jī)制，積極搭建學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)單位的合作交流平臺，廣泛利用多種社會資源有效充實(shí)到學(xué)校課程資源中來。建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，將教師教學(xué)工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，改變過去那種單純以學(xué)生考試成績和高考升學(xué)率作為教師教育教學(xué)工作唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的做法。各高中學(xué)校要全面構(gòu)建以校為本的教研制度，立足教學(xué)實(shí)踐，圍繞課堂教學(xué)，積極開展教育科學(xué)研究，用任務(wù)驅(qū)動課程改革研究，用項(xiàng)目研究支持課程改革實(shí)踐，研究成果要能夠預(yù)見、分析、解決課程改革實(shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為關(guān)
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