局長在學(xué)校人事改革會發(fā)言(存儲版)
【正文】 機活力的新局面，又不能因改革產(chǎn)生新的矛盾，影響社會穩(wěn)定。 。精心組織，努力把各項基礎(chǔ)性工作做深、做細、做實。要制定科學(xué)的方案，組織程序要嚴密規(guī)范；二要公開透明。所謂超前，就是要在改革方案實施前，運用多種宣傳形式和途徑反復(fù)教育，深入細致地講清改革的目的政策、方法，使廣大教職員工消除思想顧慮，糾正改革就是讓一部分人下崗”片面的糊涂的認識，使廣大教職員工關(guān)心理解改革，積極支持改革，自覺參與改革?？h委常委、政法委書記賀思宇同志、縣人大副主任王丙旗同志、縣政府副縣長趙文棟同志、縣政協(xié)副主席劉俊英同志為副組長，監(jiān)委、人事、財政、勞動、教育等部門主要負責(zé)同志為成員的中小學(xué)人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全縣的改革工作，同時在縣科教局設(shè)立了辦公室。落聘的原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要識大體、顧大局，以黨的教育事業(yè)為重，正確對待崗位變化，正確對待個人去留，遵守黨的紀律，堅決服從組織安排。各學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)組要增強競聘上崗的透明度，決不能搞暗箱操作，更不能以權(quán)謀私，搞小動作。各學(xué)校要制定科學(xué)的考核指標體系，明確考核程序和辦法，建立考核檔案。保證中小學(xué)教職工的工資得到落實。核編是中小學(xué)人事制度改革的基礎(chǔ)工作。庸才無事生非。各學(xué)校要嚴格按照這次設(shè)置的教職工崗位進行聘任，嚴格聘任程序，公開所設(shè)崗位、任職條件和聘任結(jié)果，教職工聘任工作要做到公開、公平、公正。人民的心目中地位很高，教師素質(zhì)對整個社會影響深遠。實行校長聘任制。改進和規(guī)范校長的選拔、聘任和管理方式；實行教職工全員聘任制；搞活工資分配，建立多勞多得，少勞少得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配制度；促進人才合理流動，基本建立起“人員能進能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降”人事管理運行機制。縣委、縣政府根據(jù)中央、省、市機構(gòu)改革精神而做出的一項重大工作部署，擺在面前的一項重要任務(wù)。 辦好人民滿意的教育的迫切要求。這些問題的存在成為阻礙我縣教育事業(yè)發(fā)展的重大障礙。 改變中小學(xué)校長的委任制，因此。縣教育用人制度不合理主要表現(xiàn)在一是用人機制不合理。目前，二中小學(xué)人事制度改革。基礎(chǔ)教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程。下面，就如何搞好這項工作講三點意見。這項工作從今天開始，８月底全部結(jié)束。 促進基礎(chǔ)教育健康持續(xù)發(fā)展的迫切要求。 改變教育機構(gòu)設(shè)置失衡狀況的迫切要求。 改變不合理用人制度的迫切要求。少數(shù)教師沒病裝病，小病大養(yǎng)，有的教師甚至花錢雇人代課，自己卻在外地做生意、給上學(xué)的孩子做飯。2004年縣科教局組織的全縣小學(xué)教師基本知識測試中，有50余名教師考試不及格，最低的僅考了6分。只有深化改革，徹底打破用人上的職務(wù)終身制和人才單位所有制，工資分配上的平均主義，縣教育所面臨的種種困撓與難題，才會迎刃而解，各項教育改革才能取得突破性的進展。 推進中小學(xué)人事制度改革，總之。 加強中小學(xué)機構(gòu)編制管理；調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)教職工隊伍結(jié)構(gòu)；進一步完善校長負責(zé)制，主要任務(wù)是全面落實中小學(xué)教職工編制標準。 科學(xué)合理地核定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的基礎(chǔ)上，全縣中小學(xué)校要嚴格按照《縣深化中小學(xué)人事制度改革實施意見》規(guī)定。 教師就是一個神圣的職業(yè)，自古以來。二要堅持競爭上崗。 懶人變勤；差的制度、差的機制、差的環(huán)境可以讓良才碌碌無為，好的制度、好的機制、好的環(huán)境可以使壞人變好。 要根據(jù)國家規(guī)定的中小學(xué)各年級的教學(xué)計劃和課程計劃要求，二是要科學(xué)合理做好核編定崗工作
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1