冀教版三年級(jí)上冊科學(xué)教案 紙飛翼 1-全文預(yù)覽
【正文】 3．表達(dá)與交流 4．小組競賽 請同學(xué)們自選材料設(shè)計(jì)降落傘，從同一高度同時(shí)落下，咱們比一比看那組降落傘下降時(shí)又穩(wěn)又慢。 板書設(shè)計(jì)： 第十四課 紙飛翼 拓展活動(dòng)：降落傘的研究 1．確定要研究的問題，做出猜想。 3．表達(dá)與交流 ①學(xué)生交流：請學(xué)生交流研究的問題，研究的過程和自己的發(fā)現(xiàn)。 交流：誰能把你們組的研究計(jì)劃和同學(xué)們說一說？其他組的同學(xué)對(duì)這組的研究計(jì)劃有什么意見嗎？ （教師在學(xué)生交流過程中強(qiáng)調(diào)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本 要求：必須保證要研究的因素不同，其他條件相同。 ③那么怎樣才能知道你的猜想對(duì)不對(duì)？ （親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想） 2．制定研究計(jì)劃、親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)研究問題。） （二）新課教學(xué) ★拓展活動(dòng)：降落傘的研究 1．確定要研究的問題，做出猜想。只要我們肯動(dòng)腦，肯動(dòng)手去做一做，用科學(xué)的方法去研究，就會(huì)有收獲、有發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到研 究的樂趣。（教師發(fā)給每組兩張大小一樣的紙） 請 1 個(gè)小組示范，互相質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。 ③匯報(bào)交流 互相評(píng)價(jià)，提出問題，師生共同完善方案。下面，我們把紙飛翼拿出來 ，讓紙飛翼飛起來，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生玩紙飛翼，然后回答問題。 ②實(shí)驗(yàn)實(shí)施，觀察現(xiàn)象。 ②動(dòng)手制作。 學(xué)生記錄。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。 教師：大家看老師做個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們，請大家開動(dòng)腦筋快幫國王拿個(gè)主意，并說出你選擇的理由。 第一課時(shí) 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課 教師：同學(xué)們，你們觀察過紙片在空氣中下落時(shí)的樣子嗎？ 學(xué)生回答。 材料與用具： 活動(dòng) 1：紙、繩子。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有目的地控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法。
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