【正文】 （ 2）理解有關(guān)的句段，把它概括成一句話或一個詞語。 ?母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。 默讀課文，思考：?我?童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關(guān)的句段。 能有感情地朗讀課文，體會 ?我?童年時 的天真可愛以及 求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。 ◇?要做什么，就做什么? ◇?要怎么樣，就怎么樣? ◇?愿意爬上房，就爬上房? ◇?愿意開一朵花，就開一朵花? ◇?愿意接一個瓜，就接一個瓜? ◇?愿意長多高，就長多高? …… ③ 有感情地朗讀這一自然段，體會其中的自由和快樂。 ③ 選擇句子或段落有感情地朗讀，讀出?我?的快樂。（充滿生機、熱鬧、美麗……） ③有感情的朗讀，讀出熱鬧和生機勃勃的感覺。 三 、走進園子，品味童年 默讀課文，園子 里 的哪些 情景給你留下了特別深刻的印象 ？ 課堂交流。（ 2）祖父的園子里充滿了快樂。 1933 年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。 教學(xué)過程 一、 出示課題，介紹作者。 推薦 閱讀 《城南舊事》。 二、吟誦課文，回味童年 輕聲吟誦課文，體會作者對童年的感情。 ◇?夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。 ◇?我?的心中充滿了留戀。 （ 2）童年可以做自己喜歡的事。 ①找出有關(guān)的句子。 第二課時 一、繼續(xù)品讀，感悟童年 自由朗讀 課文，思考：到底是什么讓?我?如此的想念童年和童年的生活？在課文中找出有關(guān)的句子朗讀體會。 ◇?我?很 喜歡駱駝。 ◇說明?我?已經(jīng)想了很久 ，深思熟慮了。 ◇?我?可能把自己也當(dāng)作了駱駝，覺得自己更知道駱駝的心思。 （ 2）?我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法，我對爸爸說：‘不是的……增加一些行路的情趣。 ? ◇?我?看的時候很投入：?我看呆了，自己的牙齒也動起來。 三、 深入閱讀，品味 童年 作者的童年生活中最有意思是什么？在課文中找出有關(guān)的句子讀一讀。 （ 2）看駱駝脫皮毛。 三個詞語能在學(xué)生的頭腦中組合出無數(shù)的畫面，教 師要鼓勵學(xué)生流暢地說出自己的想象。今天，我們來學(xué)習(xí) 課文 《冬陽 認(rèn)識?氈、嚼、傻?等生字，積累課文中有意蘊的句子，了解小說《城南舊事》。 6 冬陽作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中。 用生動的語句將你欣賞到的這副畫面描繪給大家聽聽。） 僅僅 是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？ （ 3）一對白發(fā)夫妻操著吳音正在親密地聊天，他們?yōu)槭裁锤械竭@樣幸福呢？請同學(xué)們細(xì)細(xì)閱讀下片。特別是青青草讓人想起了春天踏青的美好感受。注意說話要有條理，先說字意、詞意、再說句意。讀懂的記下來，不懂的做記號。做到字字讀準(zhǔn)，句句通順。 （ 2）簡介宋詞以及詞牌名： 清平樂 。 六、拓展延伸，想象畫卷 選擇其中一幅畫面，進行想象，改寫成一篇有趣的記敘文或者散文。?理解詩句意思，從中你感受到了什么？ （釋義：十分奇怪為什么沒有雨，他們也把傘張在那兒，原來他們是在遮雨，而是別出心裁，用傘試風(fēng)。 學(xué)習(xí) 第二首詩。 可以感 受到的是孩子的心情是那么的舒暢，他的生活是無憂無慮，非常愜意。 可以感受到孩子是那么的悠閑自得、怡然而樂，感受到的是一種 野趣。 四、品讀詩文，走進畫卷 學(xué)習(xí) 第一首詩。請同學(xué)們朗讀兩首古詩。小學(xué)第十冊語文教案第二單元 5 古詩詞三首 教學(xué) 目標(biāo) 誦讀詩詞， 理解 詩 句的意思， 能 用自己的話表達(dá) 詩詞的意思 。 教學(xué)過程 第一課時 一、回顧激趣 ： 我們曾經(jīng)學(xué)過不少關(guān)于描寫兒童的詩，你還記得嗎？ 二、初讀詩文，展現(xiàn)畫面 今天我們又要來學(xué)習(xí)兩首描寫兒童生活的詩。 老師參與學(xué)生的研究。 釋義：六七里 方圓的原野鋪滿了青青的野草，三四聲悠揚的笛聲和著微微的晚風(fēng)傳來。 釋義：牧牛回來已到黃昏，晚飯吃得飽飽的，無憂無慮，還沒脫下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那漸漸升起的明月。 把兩句詩意連起來說，并加上自己的想象。 （ 2） ?怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 五、再讀詩文，感受意境 比較兩首詩的人物，你更喜歡哪位詩人筆下的?頑童?？為什么？ 背誦古詩。 釋題： （ 1）介紹作者 辛棄疾。 請同學(xué)自由地來讀這首詞，讀正確，流利。讀讀、看看、想想。（先說前面的，再說后面的，依次說。你感到了什么？（簡樸的鄉(xiāng)間生活，但很美。?（學(xué)生自由的輕聲讀這句，感受到了什么：一對頭發(fā)花白的老夫婦滿臉通紅，大概剛喝了酒，他們親熱相待，用鄉(xiāng)音聊天說話。多幸福的鄉(xiāng)村生活啊，那對白發(fā)夫妻陶醉了。） 那對白發(fā)夫妻陶醉了。 把這首詞改編成一篇優(yōu)美的記敘文。 能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情，能有感情地朗讀課文。 電影 中的主題曲 是《送別》，唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀。 讀 課題，閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。 （ 1）看駱駝咀嚼。 再讀課文，覺得最好玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍。? ①讀讀這個句子，從這些描寫中可以體會