人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生根據(jù)具體情況，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案最新模板3 教學(xué)目標(biāo)： ?。菏箤W(xué)生能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)解決求表面積和體積的實(shí)際問(wèn)題?！ 〗涣髡n前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。教師評(píng)價(jià)?！ ∪?、說(shuō)一說(shuō)?！ ∮猛队皟x出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。) ?。毫蟹匠探鈶?yīng)用題的一般步驟。探究活動(dòng)開(kāi)始，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)方程和算術(shù)兩種解法?！ 。阂粔K三角形土地的面積是900平方米，高36米，它的底邊長(zhǎng)多少米? 問(wèn)：(1)這道題已知條件是什么?要求什么? (2)能不能直接用三角形的面積計(jì)算公式算出高?！ ?(8+x)=28 8+x=14 x=6 答：這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6厘米。] 二、探究新知 ：用一根長(zhǎng)為28厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是多少厘米? (1)學(xué)生嘗試。2S=(a+b)h247。2=287(x+3)247?！ ??！ ?，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算公式中求各個(gè)量的方法?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 配套教與學(xué)的平臺(tái) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 8x247?！ 。篊=2(a+b) C=4aS=abS=ah247。同時(shí)，適當(dāng)?shù)貛椭鷮W(xué)生整理與復(fù)習(xí)計(jì)算公式，這樣導(dǎo)入新課比較自然，也有助于展開(kāi)后續(xù)的學(xué)習(xí)。) (3)板書(shū)：解：設(shè)這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是x厘米。) (5)檢驗(yàn)?！ 說(shuō)明：讓學(xué)生通過(guò)嘗試、分析、交流、比較的探究活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)用方程解的優(yōu)越性。] 三、鞏固練習(xí) (1)有一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是3600㎡，寬是40m，長(zhǎng)應(yīng)是多少米? (2)已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是26厘米，它的長(zhǎng)是8厘米，它的寬應(yīng)是多少厘米? (3)已知正方形的周長(zhǎng)是100厘米，它的邊長(zhǎng)是多少厘米? ?。毫蟹匠探鈶?yīng)用題 (1)長(zhǎng)方形游泳池占地600平方米，長(zhǎng)30米，游泳池寬多少米? (2)面積為15平方厘米的三角形紙片的底邊長(zhǎng)6厘米，這條底邊上的高是多少厘米? (3)一塊梯形草坪的面積是30平方米，量得上底長(zhǎng)4米，高6米，它的下底長(zhǎng)多少米? (學(xué)生練習(xí)并交流?！ ∽寣W(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中
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