北京版二年級下冊語文教案 雨后-全文預(yù)覽
【正文】 ?有的??有的??還有的”來串聯(lián)。（出示課件詞語） 出示：赤腳、踩水、摔跤、濺起、糟糕、興奮、驕傲、發(fā)射、撅著 （小老師領(lǐng)讀、指名讀） ： （ 1）選自己喜歡的小節(jié)讀。） 想知道詩里的小伙伴怎樣玩耍的嗎？那就趕快來聽一聽，看一看 吧！說不定，詩里所寫的就有你們的影子哦?。犠x課文，看玩耍場面，使學(xué)生初步感受文本） 二、營造樂讀氛圍，激發(fā)自主閱讀 ： （ 1）請小朋友自由朗讀課文。家家戶戶打開門窗，大人們盡情地呼吸著新鮮空氣，孩子們一溜煙地跑出家門，盡情地玩耍。一條彩虹掛在天空。 教學(xué)時間： 兩課時 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 ，是夏季里很常見的一種現(xiàn)象。 ，學(xué)會 10個生字，認(rèn)識 3個綠線內(nèi)的生字；背誦課文，積累生字詞。背誦課文。 教學(xué)難點：能夠體會“小哥哥一邊嘴里說著糟糕，而臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲”神情的歡愉心理。） ：雷雨過后，空氣特別清新。地上積滿了水，成了一片海洋。）誰有興趣來讀一讀課題？（指名讀，齊讀。 （ 2）檢查自讀情況。 ：小朋友，讀了這么多遍，你有什么話想和
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