北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 行程問題 5-全文預(yù)覽
【正文】 小結(jié)： （1）以往求路程知道什么就可以了？怎樣列式？ （2）剛才我們求路程時(shí)有什么不同？區(qū)別在哪？為什么會(huì)不同？ 揭示：在相遇問題中，出現(xiàn)同時(shí)出發(fā)的情況，又知道相遇時(shí)間和各自的速度，再求路程，就可以用 速度和相遇時(shí)間。 結(jié)合 8（50+40） （3）相遇時(shí)兩人應(yīng)怎樣？ 假設(shè)：張三和李四兩人同時(shí)從甲乙兩地相對(duì)走來，出發(fā)的時(shí)間是8時(shí)整，同時(shí)相對(duì)走來，8：05相遇了，請(qǐng)問：張三走了幾分鐘？李四呢？ 強(qiáng)調(diào)：兩個(gè)人一共走了5分鐘，因?yàn)樗麄兪峭瑫r(shí)走的。 （5分鐘） 2．理解同時(shí)所用的時(shí)間。 速度時(shí)間＝路程 路程247。教學(xué)活動(dòng)： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師授課行為 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 設(shè)計(jì)意圖 輔助手段 一、演示導(dǎo)入（5分鐘） 找一名離自己最遠(yuǎn)的學(xué)生走到自己身邊。 3. 通過審題培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究問題的意識(shí)，體驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。 2. 通過類推的方法會(huì)解決與此有關(guān)的含有
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