【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1.滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和靈活運(yùn)用能力。3.使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)性質(zhì)的推導(dǎo)與理解,真正掌握并正確運(yùn)用解決相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”,小數(shù)大小不變。
2024-12-11 07:36
【摘要】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合實(shí)際情境,發(fā)祥小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.能運(yùn)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)的小數(shù)乘法。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,并應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算有關(guān)的乘除法。教學(xué)難點(diǎn):正確應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化這一規(guī)律計(jì)算有關(guān)的乘除法。
2024-12-08 17:50
【摘要】小數(shù)的加法和減法素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】、減法的意義,掌握計(jì)算法則;、減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。【能力教學(xué)點(diǎn)】使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力?!镜掠虒W(xué)點(diǎn)】培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):、減法的計(jì)算法則;、減法的意義。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-12 23:15
【摘要】小數(shù)的近似數(shù)練習(xí)教學(xué)目的:1.復(fù)習(xí)用四舍五入法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2.使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)
【摘要】相交教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)動(dòng)手操作:畫(huà)線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):全面認(rèn)識(shí)相交與不相交。教學(xué)過(guò)程:一、對(duì)“位置”“關(guān)系”的理解。畫(huà)直線,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的有
2024-12-11 08:18
【摘要】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)對(duì)小數(shù)的大小的影響,同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰(shuí)總結(jié)的最準(zhǔn)確。想一想:小數(shù)點(diǎn)到底會(huì)怎樣移動(dòng)呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?()()()()把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化?向右移動(dòng)一位
2024-12-13 11:46
【摘要】小數(shù)加減法三維目標(biāo):1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,會(huì)用豎式計(jì)算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并能解釋估算的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。3.結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)加減法的豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):豎式的對(duì)齊方式。教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】生活中的小數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。2.在分析、類推的過(guò)程中讓學(xué)生掌握兩位小數(shù)的組成,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維的靈活性。3.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn):建立小數(shù)的概念,認(rèn)識(shí)小數(shù)的
2024-12-13 18:07
【摘要】小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)計(jì)算購(gòu)買辭典找回零錢掌握整數(shù)與小數(shù)的加減法算理和方法,鞏固小數(shù)加減法的法則,能正確計(jì)算。2.在具體情景中運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):溝通知識(shí)間的聯(lián)系,理解算理掌握算法。教學(xué)難點(diǎn):正確計(jì)算整數(shù)與小數(shù)的加減法,提高計(jì)算的正確率。教學(xué)
2024-12-11 07:42
【摘要】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)求光速的近似值,概括出一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個(gè)數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進(jìn)1。2.讓學(xué)體會(huì)到一個(gè)近似數(shù)表示一個(gè)范圍的數(shù),小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。3.在研究問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。教學(xué)重點(diǎn):求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-11 08:19
【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.利用生活實(shí)際,進(jìn)一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。2.知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。3.在具體的情境中養(yǎng)成良好的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):利用生活實(shí)際,進(jìn)一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。教學(xué)難點(diǎn):知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。教具準(zhǔn)備:
【摘要】《》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 會(huì)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算,解決實(shí)際問(wèn)題。 經(jīng)歷用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)利用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的...
2025-04-01 22:56
【摘要】名數(shù)改寫(xiě)教學(xué)目的:1.使學(xué)全學(xué)會(huì)把單位間進(jìn)率是10、100、1000的用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。2.通過(guò)名數(shù)改寫(xiě)練習(xí),使同學(xué)們掌握名數(shù)的互化方法,能夠進(jìn)行自由的轉(zhuǎn)換。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn):把小數(shù)化成低級(jí)單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過(guò)程:
2024-12-11 07:43
【摘要】認(rèn)識(shí)垂線教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)垂線。2.讓學(xué)生通過(guò)自主探索和合作交流,學(xué)會(huì)用合適的方法作出一組垂線,能借助三角尺、量角器等工具畫(huà)垂線。3.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出垂線的過(guò)程,發(fā)展空間觀念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,建立垂
2024-12-11 08:17
【摘要】相遇問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:相遇問(wèn)題及相關(guān)練習(xí)。教材簡(jiǎn)析:相遇問(wèn)題是和人們生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)中有關(guān)速度、時(shí)間和路程之間的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上安排學(xué)習(xí)的,主要是研究?jī)蓚€(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,是今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的行程問(wèn)題及工程問(wèn)題的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的安排不只是以文字的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,而是借助線段圖幫助學(xué)生理解題意,讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更