蘇教版國標本六年級上冊數(shù)學教學計劃-全文預覽
【正文】 體與正方體 15 做好課前準備。通過實例，講清百分數(shù)的意義。 、小數(shù)四則混合運算和分數(shù)復合應用題的 數(shù)量關系、解答方法。 ，結合示意圖進行教學。 ，培養(yǎng)學生認真、細心的學習態(tài)度，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。 “替換和假設”的策略解決簡單實際問題，增強解決問題的策略和反 思意識，體會解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。 解決問題方面 ，主動應用所學方程、分數(shù)運算、長方體、正方體的體積和表面積的計算方法、比、百分數(shù)等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展數(shù)學應用意識。 2. 在探索分數(shù)乘除法計算方 法，比的基本性質，長方體、正方體的體積公式過程中，能夠主動練習已有的知識經(jīng)驗進行觀察和操作、比較、分析、猜想、炎癥、歸納和類推等活動，進一步發(fā)展合情推理初步的演繹推理能力。 全冊教學目標： 知識與技能目標 ，經(jīng)理講實際問題抽象成式與方程的過程，進一步體會方程的思想和方法，增強列方程解決實際問題的意識和能力；經(jīng)歷探索分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘、除法運算意義的認識和理解，形成必要的計算技能，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關系的理解，提高增和應用數(shù)學知識和方法解決簡 單實際問題的能力。 認識百分數(shù)：結合具體的情境，理解百分數(shù)的意義。加強比較練習，幫助學生更好地掌握解題思路。 分數(shù)四則混合運算：聯(lián)系現(xiàn)實的情境和已有知識，引導學生把整數(shù)四則混合運算的運算順序、運算律遷移到分數(shù)中來。 認識比：結合已有知識和經(jīng)驗理解比的意義。借助直觀 圖示，理解分數(shù)除法的計算方法。 分數(shù)乘除法 ：分數(shù)乘法意義的教學要強調三點：從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，循序漸進地組織探索分數(shù)乘法計算方法的活動。在類比推理中認識 1 立方米。通過比較和交流，理解求長方體表面積的基本方法。變中求同，感悟規(guī)律。通過自主的活動，發(fā)現(xiàn)正方體的特征。有層 次地組織練習。 “ 空間與圖形 ” 領域：長方體和正方體 “ 統(tǒng)計與概率 ” 領域 ：可能性 “ 實踐與綜合應用 ” 領域：表面積的變化、大樹有多高、算出它們的普及率 全冊教材分析 ： 方程：精心選擇能夠承載教學內容的現(xiàn)實素材。 “ 數(shù)與代數(shù) ” 領域：數(shù)的認識：認識百分數(shù) ； 數(shù)的運算：分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混
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