六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 念。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，從中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗。感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用?！ W(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖?！ ×私馍刃谓y(tǒng)計圖的特點與作用。結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇?！ ±斫獍俜?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)，能運用百分?jǐn)?shù)表示事物。理解整數(shù)的運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用?！ 《⒔虒W(xué)目的和要求： 、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性，認(rèn)識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓?！ 〉谌龁卧坝^察物體”。 第四單元“百分?jǐn)?shù)”?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： ，經(jīng)理講實際問題抽象成式與方程的過程，進(jìn)一步體會方程的思想和方法，增強列方程解決實際問題的意識和能力；經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除法計算方法的過程，進(jìn)一步完善對乘、除法運算意義的認(rèn)識和理解，形成必要的計算技能，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高增和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的能力。 認(rèn)識百分?jǐn)?shù)：結(jié)合具體的情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義。加強比較練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握解題思路?！ 》?jǐn)?shù)四則混合運算：聯(lián)系現(xiàn)實的情境和已有知識，引導(dǎo)學(xué)生把整數(shù)四則混合運算的運算順序、運算律遷移到分?jǐn)?shù)中來?！ ≌J(rèn)識比：結(jié)合已有知識和經(jīng)驗理解比的意義。借助直觀圖示，理解分?jǐn)?shù)除法的計算方法。 分?jǐn)?shù)乘除法：分?jǐn)?shù)乘法意義的教學(xué)要強調(diào)三點：從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，循序漸進(jìn)地組織探索分?jǐn)?shù)乘法計算方法的活動。在類比推理中認(rèn)識1立方米。通過比較和交流，理解求長方體表面積的基本方法。變中求同，感悟規(guī)律。通過自主的活動，發(fā)現(xiàn)正方體的特征。有層次地組織練習(xí)?！ 翱臻g與圖形”領(lǐng)域：長方體和正方體 “統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：可能性 “實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：表面積的變化、大樹有多高、算出它們的普及率 二、教材分析： 方程：精心選擇能夠承載教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實素材?！ 〖訌娮陨淼膶W(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，以全面提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的空間觀念，注重邏輯教學(xué)，讓學(xué)生多實際操作?！ 〖訌娀A(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力?！ ∪?、教材結(jié)構(gòu)及教材分析： 本冊教材包括的內(nèi)去容有：位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)，結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，以及綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題的能力。 二、班級情況 六年級七班、八班共有98人，其中優(yōu)生25人，中等生45人，后進(jìn)生28人這兩個班級從總體上看，成績較差的學(xué)生占的比重較大：體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖，后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，連簡單的分?jǐn)?shù)加減也不會做，更有少數(shù)幾個同學(xué)連分?jǐn)?shù)的分子、分母都搞不清楚，而且大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不大?！ ×?、教學(xué)方法及措施： 改革課堂教學(xué)，堅持開放式課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己動口、動腦、動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立解決問題的能力。明確
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