【正文】 實現(xiàn)目標）。六、?實施事業(yè)生涯設計、開發(fā)與管理應注意的問題靈活性，擇業(yè)權利和自由，平等就業(yè)和就職機會，雙向選擇，兩種生涯的結合。選擇的步驟和方法：個人—選擇職業(yè)和工作崗位（霍蘭德“個性定向”說：現(xiàn)實操作型、調查研究型、社會型、常規(guī)型、管理型、藝術型；薛恩“職業(yè)錨”說：技術、管理能力、創(chuàng)造性、安全感、自治獨立）；對組織的了解和選擇（組織、工作、發(fā)展機會）。?組織對職工事業(yè)生涯管理的內容（6項）。三、事業(yè)生涯的管理事業(yè)生涯管理（宗旨）。事業(yè)生涯的設計。家庭環(huán)境（教育，氣氛，人際關系），學校環(huán)境，二、創(chuàng)造性行為應成為新世紀組織行為的主旋律——（3項）。自我意識，家庭，文化傳統(tǒng)，階級和階層）。性格差異與健康。C型，按思想行為的獨立性化劃分（順從型，獨立型）；性格、氣質、能力的比較。能力的種類— 氣質類型劃分（多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質）及其氣質工作參與度?如何提高員工的組織認同感和工作參與度（關心，機會，自主權，獎勵，意義）。工作態(tài)度及其?功能。我國三種經營管理價值觀：生產型、生產經營型、經營）。依對象分：個人、集體、社會；二、價值觀、態(tài)度差異與管理價值觀。? X、Y理論（提出者、理論要點）。知覺防御、知覺的過程—觀察、選擇、組織、解釋、反應）。對角色的知覺、知覺。等級排列法）。問卷調查法：郵寄、現(xiàn)場；自然觀察法、三、研究的主要方法案例研究法。第二章 組織行為學的研究方法（24 — 37）一、?研究方法主要特性研究程序的公開性、收集資料的客觀性、觀察和實驗條件的可控性、分析方法的系統(tǒng)性、所得結論的再現(xiàn)性、對未來的預見性。行為規(guī)律的理論模式：B = f（P a、b、c? E m、n、o?）。邊緣性、兩重性、應用性。組織行為學（對象、范圍、方法、目的）。再次：管理者還必須重視價值觀的變化擠兌組織行為的影響。每個動機都可以引起行為。目標得以實現(xiàn)就獲得生理或心理的滿足，緊張的心理狀態(tài)就會消除。企業(yè)的發(fā)展離不開組織變革，內外部環(huán)境的變化，企業(yè)資源的不斷整合與變動，都給企業(yè)帶來了機遇與挑戰(zhàn)。它是觀念形態(tài)文化、制度文化形態(tài)和符號形態(tài)文化的復合體。強化理論是美國心理學家和行為科學家斯金納（Burrhus Frederic Skinner）等人提出的一種理論，也叫操作條件反射理論、行為修正理論這種理論觀點主張對激勵進行針對性的刺激，只看員工的行為和結果之間的關系，而不是突出激勵的內容和過程。公平理論又稱社會比較理論，由美國心理學家約翰只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。冒險轉移現(xiàn)象：在群體決策中冒險水平增加的現(xiàn)象就是所謂的冒險轉移現(xiàn)象。2：根據(jù)人的氣質特征來合理調整組織結構，增強團體戰(zhàn)斗力。態(tài)度：指個體對外界事物的一種較為持久而又一致的內在心理和行為傾向。第三篇：長江大學組織行為學名詞解釋組織：組織是對完成特定使命的人的系統(tǒng)安排，是一群人的集合，是為了完成共同的使命和目標，組織成員按照一定的方式相互合作接車后您的有機整體。：研究組織中人的心理和行為表現(xiàn)及其規(guī)律，提高管理人員、引導和控制人的行為的能力，以實現(xiàn)組織既定目標的科學。：是一種關于個人與社會的關系網絡，這種關系網絡不是由法定的權力建立的，也不是出于權力機構的要求，而是在人們彼此交往的聯(lián)系中自發(fā)形成的。：是成員被群體吸引并愿意留在群體內的程度。16.：是指直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。：是指個體對外界事物的一種較為持久而又一致的內在心理和行為傾向。具體而言，激勵就是利用某種手段或方法調動人的積極性的過程。：是指組織在長期的生存和發(fā)展中所形成的，為本組織所持有的，且為組織多數(shù)成員共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范等的總和及其在組織活動中的反映。：是群體規(guī)范的一部分，是一種非正式的、非強制性的行為標準，它由群體成員相互作用、約定俗成。：是指利用足夠的時間分步驟地逐漸推進變革并最終達成變革目標。：是指激勵個體或群體改變原有的態(tài)度，即改變原有的習慣或傳統(tǒng)，接受新的觀念和思想。：是人類群體或民族時代相傳的行為模式、藝術、宗教信仰、群體組織和其他一切人類生產活動、思維活動的本質特征的總和。：就是指一個管理者能夠直接指揮和監(jiān)督的下屬數(shù)目。：剛剛能使兩個條件不相等的人產生公平感時的適應差別的比值。：通過某些內部或外部刺激，是人奮發(fā)起來，驅使人去實現(xiàn)目標。：是領導過程中領導者、被領導者及其作用對象相結合的具體形式。：是指領導的行為能適應既定的環(huán)境，并根據(jù)各種特定的情景，能作出正確的決定。：是發(fā)揮主導影響力作用的人，包括個人或集體；是領導行為過程的核心，也是組織中工作關系、人際關系以及多種社會關系的中心。：指的是沖突雙方均希望滿足兩方利益，并尋求相互受益的結果。：是指與合作相對立的行為，人們?yōu)榱烁鞑幌嗤哪康亩M行的活動，或為了同一個目的，但在達到目的的過程中必然損害或犧牲對方的利益的行為。：指群體對于從眾的壓力使群體對不尋常的、少數(shù)人的或不受歡迎的觀點得不出客觀的評價，會嚴重損害群體效績。(群體促進)：一個人的活動由于有別人同時參加或在場旁觀，活動效率會提高，這種現(xiàn)象就叫群體助長或群體促進作用。：是指一個人對于自己在某種環(huán)境中應該有什么樣的行為反應的認識。：是指由組織結構確定的、職務分配很明確的群體。：是對個人今后所要從事的職業(yè)、要去的工作組織和單位、要擔負的工作職務和工作職位的發(fā)展道路，作出設想和計劃的過程。：是個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式。：是指員工對自己工作的認可程度、投入程度，以及認為工作對自我價值實現(xiàn)的重要程度。：是指主體對自己的心理與行為狀態(tài)的知覺，通過自我知覺發(fā)現(xiàn)和了解自己，從而使自己的行為能更好地適應外界環(huán)境的要求。：是客觀事物直接作于人的感覺器官，人腦中所產生的對這些事物個別屬性的反映。第一篇：自考組織行為學名詞解釋,00152名詞解釋：：是在共同目標指導下協(xié)同工作的人群社會實體單位；它建立一定的機構，成為獨立的法人；它又是通過分工合作而協(xié)調配合人們行為的組織活動過程。：是研究在組織中以及組織與環(huán)境相互作用中，人們從事工作的心理活動和行為反應規(guī)律性的科學。：是指主體對社會環(huán)境中有關人的知覺，包括對個人、群體和組織特性的知覺。：是對工作所持有的評價與行為傾向。：是個人順利完成某種活動所必備的心理特征。：是指一個人一生所連續(xù)地擔負的工作職業(yè)和工作職務、職位及崗位的發(fā)展道路。：是指為了實現(xiàn)某個特定的目標，兩個或兩個以上相互作用、相互依賴的個體的組合。：是指對一種角色的態(tài)度與實際角色行為的一致性。是維持群體行為有效性的一種合力。：是指組織和群體中正式的溝通過程，它是按照組織的結構和功能特性進行溝通傳遞的，如組織和群體的管理行為、例行的匯報、總結、工作任務分配等均屬此列。：是指人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個共同目標而進行的協(xié)同活動。：定義為一種過程，這種過程肇始于一方感覺到另一方對自己關心的事情產生消極影響或將要產生消極影響。：是影響和指引他人或組織在一定條件下實現(xiàn)其目標的行動過程。：是一種特殊的權利分配形式，是指將權利和責任授予下級，使下級再一定的監(jiān)督下，有相當?shù)男袆幼灾鳈?。：是指領導者在領導活動中比較固定和經常使用的行為方式和方法的總和。：就是期望達到的成就和結果，也是行為的導向。：是指采取某種行為可能導致的結果和某種需要的概率，即采取某種行為對實現(xiàn)目標可能性的大小。：是指組織各要素的排列組合方式，是組織各部門、各層次所建立的一種人與人及人與事的相互關系。：是一些有經濟聯(lián)系的企業(yè)為了實現(xiàn)共同的經營目標而在生產或經營的有關環(huán)節(jié)上聯(lián)合起來的協(xié)作組織。：是指組織成員愿意為組織目標而奮斗的精神狀態(tài)，是組織成員群體意識與群體態(tài)度的總和。：指領導用最大的決心和魄力對重大的變革要求一步到位，定期內必須按時完成變革。第二篇：組織行為學名詞解釋組織行為學復習題（名詞解釋及答案）：是一種由上而下的溝通，由上級直接向下級發(fā)布命令和指示。：是懲罰那些與組織目標不相容的行為，從而削弱這種行為。：指的是激發(fā)人的動機的心理過程。：是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性或各個部分在人腦中的反映。：是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣性的行為方式中所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征。：是兩人或兩人以上的集合體，他們遵守共同的行為規(guī)范，在情感上相互依賴，在思想上互相影響，而且有共同的奮斗目標。為保持群體的統(tǒng)一、創(chuàng)造和諧的氣氛有特殊意義。：是為了達到個體和共同目標而一起工作的人的集合。30 “自我實現(xiàn)人”假設：認為人都期望發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能，只要人的潛能充分發(fā)揮出來，就會產生最大的滿足感。社會知覺：就是對人的知覺，就是對人和社會群體的知覺，就是對社會對象的知覺。他在管理中的應用1：根據(jù)人的氣質特征來調動人的積極