【正文】 ，體會(huì)一些詞語(yǔ)和句子在描繪人物心理，表現(xiàn)人物精神面貌上的作用，豐富自己的積累，提高理解運(yùn)用語(yǔ)言的能力。本單元的讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)本單元課文，注意把握文章的主要內(nèi)容，用心體會(huì)人物的情感與認(rèn)識(shí)，從而領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想。小組互評(píng)。評(píng)議要點(diǎn)：①題目是否新穎。四、以“規(guī)則”為話(huà)題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。二、啟發(fā)習(xí)作內(nèi)容，感悟習(xí)作方法讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，想寫(xiě)身邊的哪件事，為什么要寫(xiě)這件事。⑵寫(xiě)清楚這件事是怎么發(fā)生的，相關(guān)的人都做了什么。遵紀(jì)守法，學(xué)法護(hù)法是一種被人們公認(rèn)的美德。】七、拓展交流，深化交流主題。②交流時(shí)是否提出有法律的依據(jù)的見(jiàn)解，并是否用簡(jiǎn)單的事例加以說(shuō)明。【教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己身邊（學(xué)校或社會(huì)），違反法律法規(guī)、侵害公民權(quán)益的事情以及見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)維權(quán)守法的事情以及感受，從而增強(qiáng)法規(guī)、法制觀念、自覺(jué)維權(quán)守法，提高口語(yǔ)交際的能力。大家討論一下：怎樣在保障自身安全的前提下。三、活動(dòng)建議閱讀教材中“活動(dòng)建議”部分，明確本次活動(dòng)的內(nèi)容和要求。說(shuō)理：如：笫一種，這種做法是錯(cuò)的，因?yàn)楫?dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們不能忍氣吞聲，要用法律武器來(lái)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益?！杜畠阂对V》講的是“我”和讀小學(xué)的五年級(jí)的女兒到一家商城的顧客投訴室投訴的事情，表現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的法制觀念和法制意識(shí)，贊揚(yáng)了她的維權(quán)行為喝樂(lè)于體諒別人的精神。二、閱讀平臺(tái)學(xué)生自讀《女兒要投訴》。”這的卻是一種“最美麗的景觀”，我不禁為那些遵守規(guī)則的人而感動(dòng)，我想，如果每個(gè)人都這樣，世界不就會(huì)變得更美好嗎？分組合作交流?！恳龑?dǎo)學(xué)生背誦。出示對(duì)句，讓學(xué)生朗讀。在理解詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思、感情色彩、語(yǔ)言環(huán)境，再在提供的成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，填入句子里?！鞠纫龑?dǎo)學(xué)生弄懂出示的兩組成語(yǔ)的意思，找出每組里兩個(gè)成語(yǔ)區(qū)別之處。五光十色 五顏六色◆ 走進(jìn)花園，郁金香開(kāi)得正盛，（）的花朵在陽(yáng)光下顯得格外艷麗◆ 大廳里擺放著各種各樣的工藝品，（），琳瑯滿(mǎn)目。（）◆ 我高興得眼淚都要掉下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾到錢(qián)財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有的黑大哥表示謝意?；謴?fù)成語(yǔ)原貌。前天，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽(tīng)了以后沾沾自喜。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：5課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“溫故而知新中”的“成語(yǔ)運(yùn)用、積少成多”。能?chē)@一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)出見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)維權(quán)守法的事情以及感受，提高口語(yǔ)交際的能力，能把自己經(jīng)歷或看到的有關(guān)規(guī)則事情如實(shí)而有條理的寫(xiě)下來(lái)，學(xué)會(huì)描述自己的感受和別人對(duì)這件事情的看法。填表：風(fēng)景特點(diǎn)詳細(xì)描寫(xiě)的要領(lǐng)和途徑（五）學(xué)生自主習(xí)作（六）自查互評(píng)，修改美滿(mǎn)，展示共賞輕聲朗讀自己的文章，邊讀邊修改。如寫(xiě)假山石形狀的獨(dú)特：湖邊有很多假山石，人們可以坐在上邊休息。瞧，那蔥蘢的葉子，猶如塊塊透明的碧玉雕琢而成，綠得可愛(ài)、誘人。差另外風(fēng)景有差另外色彩。這些景物可能是自然景物，也可能是一些人文景觀。討論。如果我們每個(gè)人都把自己的一次游覽經(jīng)歷介紹出來(lái)，然后彼此交換閱讀，從中增加見(jiàn)識(shí)，那該是一件多么有意義的事??！下面，就讓我們回憶一下自己的生活經(jīng)歷，想一想，哪次游覽印象最深？（二）回憶游覽順序，以此確定文章思路。依據(jù)調(diào)查結(jié)果和分析，組織學(xué)生討論：倡議書(shū)給寫(xiě)給誰(shuí)（部門(mén)），寫(xiě)些什么內(nèi)容？讀書(shū)上例文，明確格式。六、作業(yè)閱讀《語(yǔ)文大課堂》，按要求自主成組，確定調(diào)查內(nèi)容。（2—4）氣候進(jìn)入天山：景物：藍(lán)天、雪峰、云彩、雪水、魚(yú)兒再往里走：密林山走進(jìn)天山深處：花（5）七月的天山不是春天，卻勝似春天。想一想，在前四課閱讀中，你的收獲是什么？可以說(shuō)，可以寫(xiě)？寫(xiě)的形式多樣，可以摘錄，可以仿照樣子學(xué)寫(xiě)閱讀筆記。通過(guò)讀的形式交流自己的仿寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)準(zhǔn)備：四課時(shí)第一、二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)習(xí)了第二單位的四篇課文，如今讓我們一起步入“語(yǔ)文百花圃”，在這里回首舊知、學(xué)習(xí)新知、大膽實(shí)踐、習(xí)作表達(dá)，使我們的語(yǔ)文本領(lǐng)再上一個(gè)新臺(tái)階，有信心嗎？二、“溫故知新”欄目標(biāo)學(xué)習(xí)讀念書(shū)上的這三句話(huà)，想想它們?cè)诒磉_(dá)上有什么配合點(diǎn)？看，學(xué)習(xí)小同伴已如饑似渴的說(shuō)出了我們的發(fā)明，快讀讀“泡泡框”的話(huà)。寫(xiě)自己的一次游覽履歷。第二篇：《百花園二》教案《語(yǔ)文百花園二》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)、積聚作者視察、描寫(xiě)風(fēng)景的要領(lǐng)。三、完成習(xí)作學(xué)生認(rèn)真完成習(xí)作把你寫(xiě)好的內(nèi)容讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)，互相評(píng)議。好好回憶一下，這些都是我們今天習(xí)作的素材，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候還要注意：把內(nèi)容整理一下，把游戲的過(guò)程記錄下來(lái)。上課鈴響了,、評(píng)析作文a：游戲的過(guò)程有沒(méi)有描寫(xiě)清楚？ b:文章中表達(dá)了作者怎樣的心情？ c：文章分幾個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)的？ d：你能提出他的不足之處嗎？[出示作文例文目的是讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。!走啊走啊,為了不讓林佳燁起疑,我走了兩圈,經(jīng)過(guò)王魯佳身后,就跑了起來(lái),讓林佳燁認(rèn)為把手絹丟在了王魯佳身后.”近了,近了!39。,我們先手拉手圍成一圈,他拿著手絹,貓著腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度簡(jiǎn)直比兔子跳還快,眼睛不時(shí)向身后瞟一眼,生怕手絹丟在我身后,心里念著”佛經(jīng)“:”不要丟到我身后!39?！蔽乙?39。代表發(fā)言，其他同學(xué)可作補(bǔ)充及提問(wèn)。（3）玩的時(shí)候要注意觀察活動(dòng)場(chǎng)景和人物的動(dòng)作、神態(tài)。一、激發(fā)興趣同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過(guò)什么呢？能說(shuō)一說(shuō)嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、搶板凳??）二、課件展示游戲場(chǎng)面，感受兒童豐富多彩的、愉悅的童年生活。齊讀短文，體會(huì)作者的快樂(lè)。五、閱讀平臺(tái)讀短文，掃清生字障礙，了解短文意思。（稀稀落落的籬笆旁，有一條彎曲的小路伸向田野的遠(yuǎn)方。教師配樂(lè)范讀。四、積少成多介紹詩(shī)人：同學(xué)們本次“讀讀背背”安排的內(nèi)容是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的一首詩(shī)《宿新市徐公店》。出示一張小妹妹的圖畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)小妹妹有什么特點(diǎn)?？偨Y(jié)：不同的事物有不同的特點(diǎn)，觀察時(shí)一定要仔細(xì)，描繪事物時(shí)所選用的詞語(yǔ)一定要搭配得當(dāng)。例如：襯衫 裙子 示字旁的字大都與祭祀、崇拜、禱祝有關(guān)。一、漢字真有趣出示課件展示“衣”字和“示”字的演變過(guò)程。閱讀短文，學(xué)習(xí)如何把一個(gè)游戲場(chǎng)面說(shuō)清楚，進(jìn)行簡(jiǎn)單的習(xí)作訓(xùn)練。第一篇：百花園二教案語(yǔ)文百花園一教學(xué)目標(biāo):了解“衣”字和“示”字的演變過(guò)程，讓學(xué)生明白偏旁與字義的關(guān)系，區(qū)分衣字旁和示字旁，了解漢字的特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。背誦古詩(shī)，了解大意，積累語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)時(shí)間:三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)語(yǔ)海暢游小朋友們，今天我們?cè)谡Z(yǔ)文百花園中一起快樂(lè)