20xx秋北師大版語文二年級上冊第九單元第1課《比本領(lǐng)》（第2課時）-全文預(yù)覽
【正文】 j237。 拼一拼，我會寫。這個故事告訴我們“個人的本領(lǐng)再大，也需要合作才能干好事情”的道理。 一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。 一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。這個故事告訴我們一個道理：合作力量大。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領(lǐng)大。 ?串珠 問題： 梅花鹿和金絲猴比賽看誰能先摘到河對岸的果子。他們一起把果子送給大象伯伯。 梅花鹿和金絲猴在摘果子的過程中，明白了合作的重要性?！彼麄円幌伦用靼琢?。 可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了?！? “飛快、輕輕一跳、一口氣”形象地寫出了梅花鹿善于奔跑的特點。“一定”表現(xiàn)了梅花鹿和金絲猴都認為自己會獲勝的自信。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。 四思： 想一想，課文運用了哪些描寫方法 ？有什么作用？ 三品： 最后他們是怎么摘到果子的？ 核心問題： 通過比賽，我們知道誰的本領(lǐng)大？ 合 作 點擊 聽朗讀 聽范讀，邊聽邊思考核心問題。 （難點） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。 （重點） 。 二畫： 用“ ___”畫出文中比賽開始后梅花鹿和金絲猴是怎么做的。河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子?！? 寫出了梅花鹿和金絲猴的想法，突出了他們各自的特長。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領(lǐng)大。 ?有什么作用？ 使句子更加生動。 ________________________________________________ 無精打采 愁眉苦臉 唉聲嘆氣 大象伯伯走過來說：“你們想想辦法就能摘到果子。_____________
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