小兔找太陽小班教案大全（合集5篇）-全文預覽
【正文】 你們看，誰來了?幼：小兔子。二、活動準備：ppt《小兔子找太陽》，故事，小兔子手偶一個。⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?⑸引導幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動，學習語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的`畫面四幅(旁邊貼相應的字寶寶)，布置在小柵欄上。小兔找太陽小班教案2活動目標：幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言。華麗之處在于，嘗試舊課新上。這是活動的延伸環(huán)節(jié)，但是對幼兒來說卻有不同的意義，用ppt的形式讓孩子們尋找生活中的太陽在哪里，感知獨一無二太陽還有不同的作用，開拓了幼兒的眼界，讓幼兒的思維更加寬廣。這個環(huán)節(jié)，對幼兒的已有經驗有了新的挑戰(zhàn)，比如：有的幼兒看過紅色的眼珠，有的幼兒卻從未見過，在這樣幼兒之間知識不斷碰撞的過程中，他們的已有經驗得到了有效提升。(1)第一次尋找接著就是整個活動的重點環(huán)節(jié)，請幼兒觀察線索，幫助尋找，第一次尋找我請幼兒最大限度的回憶身邊各種圓的東西。最后通過多媒體課件，直觀形象的讓幼兒觀察、感受人類以及動植物和太陽之間密不可分的關系，為幼兒在活動后有目的的觀察身邊事物做了鋪墊?！菊f活動準備】教學準備直接影響著教學效果，為了更好地落實教學目標，我做了如下準備：：首先是物質上的準備：小兔圖片、信封、線索卡、印有“圓形”的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt課件?！菊f活動目標】根據(jù)以上教材特點，結合教學實際，我確定了本次活動的教學目標：目標之一：嘗試根據(jù)相關線索大膽想象，在比較中篩選出符合線索的物品。【設計意圖】太陽是一個熾熱的大火球，這段時間總是陰雨綿綿，不見陽光，班里的小朋友也開始議論紛紛“今天太陽公公還是沒出來，我好想曬太陽呀”。第一篇：小兔找太陽小班教案大全小兔找太陽小班教案匯總作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。下面我就從以下六個環(huán)節(jié)為大家解說我的這個活動?；谒麄兊倪@種特點，我放棄了傳統(tǒng)的故事教學模式，將故事中太陽的主要特點提取出來，設計成一條尋找線索，讓幼兒在尋找和發(fā)現(xiàn)中來了解太陽。難點：同時，對于生活經驗還不豐富的小班幼兒，讓他們嘗試根據(jù)相關線索，尋找到符合條件的物品是本次活動的難點。同時結合啟發(fā)式教學，運用談話法，利用一個個開放式的問題，引導幼兒積極的參與到尋找過程中來，鼓勵他們大膽的表達自己的尋找結果和感受。：出示兔子，引出故事：首先是導入環(huán)節(jié)，通過提問:咦?黑板后面藏著誰呀?“興趣是最好的教師”，所以活動一開始我就利用幼兒熟悉的小兔形象，為他們創(chuàng)設了一個“小兔需要幫忙”的故事情境，讓小兔從始至終貫穿在尋找的每個環(huán)節(jié)中，作為情節(jié)發(fā)展主線，從形式上，內容實質上深深吸引孩子。(2)第二次尋找在第一次尋找的基礎上，我又增加了新的尋找線索提問：小兔子要找的是一個怎樣的圓?在這16個圓圓的東西中有又圓又紅的東西嗎?要求幼兒在已經尋找到的圓形物品中篩選出即圓又紅的物品。，感受陽光最后通過提問，小兔為什么要找太陽?太陽有什么用處?引入下一環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應的PPT圖片。從幼兒生活經驗的基礎上，及時發(fā)現(xiàn)幼兒所感興趣的又具有教育價值的內容，太陽這個內容剛好是幼兒近段時所感興趣的，又是他們既熟悉又陌生額，正處在他們的最近發(fā)展區(qū)，這就是活動的樸實之處。在引導幼兒學習討論中，運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點，使幼兒始終保持興趣于故事，通過拓展性的談話，發(fā)散幼兒思維，再次回歸生活，觀察歸納概括，在現(xiàn)實物品中找特征。幼兒在地毯上圍坐成半圓形。師：寶寶們，這是誰呀?(出示字卡“小兔子”)對，我是小兔子，今天我要去找——(出示字卡“太陽”)什么呀?你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯了，你可要告訴我呀。講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀?”請幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的?幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。⑵來又找到了什么?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。，發(fā)展其想象力。四、活動過程：(一)師出示小兔子手偶，引出活動。小兔子：你們好，我今天遇到了一個難題，想請你們幫忙，你們愿意幫助我嗎?(愿意)
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