中班語言《小兔子找太陽》-全文預(yù)覽
【正文】 太陽好嗎？二、欣賞課件：《小兔子找太陽》重點學(xué)習(xí)詞語：紅紅的、圓圓的老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容提問：小兔子找到太陽了嗎？2教師完整講解故事（加深對紅色，圓形的認(rèn)識）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？（出示掛圖）（1）、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？（2）、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？（3）、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（4）、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。【教學(xué)重點、難點】重點：理解故事內(nèi)容。本次活動中，們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。（請幼兒嘗試著用說一說故事中的對話。）小結(jié)：小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。）過渡語：那我們一起問問小兔子，這些圓是不是你要找的東西呀？小兔子說，謝謝你們幫我找了這么多的圓，可是我要找的圓是這樣的。2． 大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗和小兔子一起尋找的樂趣。從幼兒已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，把故事的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，設(shè)計了這節(jié)活動。三、延伸太陽是紅紅的,圓圓的,請你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的,圓圓的?第二篇：中班語言小兔子找太陽教案中班語言活動：《小兔找太陽》執(zhí)教：龐凱月設(shè)計意圖：太陽是幼兒日常接觸最多，最為感興趣的事物，貼近幼兒的生活。第一篇：中班語言《小兔子找太陽》活動名稱：語言：《小兔子找太陽》 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)紅紅的、圓圓的。)(5)、教師提問:小兔子是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的? 幼:小兔子說:這是太陽嗎?媽媽說:不是,這是——分角色,學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對話?！蔽疫x擇了小班的故事《小兔找太陽》，根據(jù)中班幼兒年齡特點和認(rèn)知特點?；顒幽繕?biāo)：1． 嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品?；顒訙?zhǔn)備：小兔圖片、信封、印有圓的記錄卡片、尋找步驟9格一覽表、ppt 活動過程：
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