中班語(yǔ)言小兔子找太陽(yáng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)本次活動(dòng),我也愈加覺(jué)得自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還要繼續(xù)努力。（1）小兔子來(lái)到屋里看到了什么？它是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽怎么回答的？（2）小兔在菜園子里看到了什么？它是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽怎么回答的？（3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽怎么回答的？（4）小兔子最后找到太陽(yáng)了么？太陽(yáng)是什么樣的？通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)是冬天的一種取暖方式。師：冬天來(lái)到了，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，所以它要去找太陽(yáng)。還有就是對(duì)于時(shí)間把控不夠好，時(shí)間太長(zhǎng)以至于幼兒的注意力不能夠很好地集中。在整個(gè)活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：一、雖然小朋友們很配合,但整體氛圍不是很好。三、利用玩偶等分角色表演四、延伸太陽(yáng)是紅紅的，圓圓的，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的，圓圓的？第四篇：小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》反思小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》反思孩子們經(jīng)常能在天上看見(jiàn)太陽(yáng)，但是太陽(yáng)到底是什么樣子的，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，受其語(yǔ)言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來(lái)。通過(guò)本次活動(dòng)，可以提高孩子的語(yǔ)言能力，豐富幼兒的詞匯，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說(shuō)習(xí)慣。）：發(fā)光關(guān)鍵提問(wèn)：這是一個(gè)怎樣的圓？ 小兔子要找的是什么呢？小結(jié)：小兔子要找的是太陽(yáng)。難點(diǎn)：嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較重篩選出符合線索的物品。而《剛要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并且得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵(lì)幼兒 大膽說(shuō)、清楚表達(dá)自己的想法和感受。鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中以說(shuō)為主。（出示線索二）：紅色的圓 關(guān)鍵提問(wèn)：小兔子想要找一個(gè)怎么樣的圓？剛剛我們幫小兔子找的東西里哪些是又圓又紅的呢？(請(qǐng)幼兒上來(lái)將紅色即時(shí)貼覆蓋在又圓又紅的東西上，其余的摘下來(lái))小結(jié)：小兔子要找的是又圓又紅的東西。）三、大家都在找太陽(yáng)，出示ppt ？，我們生活中還有誰(shuí)在找太陽(yáng)了？他們?yōu)槭裁匆姨?yáng)了？小結(jié)：原來(lái)不僅僅小兔子要找太陽(yáng)，我們身邊的
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