中班語言小兔子找太陽(專業(yè)版)
【正文】 3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式。它在兔媽的提示下不斷的尋找太陽,卻總是找錯,其原因就是小兔觀察事物時與小班幼兒一樣比較片面,每次都只關注到了事物比較明顯的特征。第三篇：中班語言活動：小兔子找太陽[范文模版]中班語言活動：小兔子找太陽 中班語言活動：小兔子找太陽 【活動設計背景】孩子們經常能在天上看見太陽，但中班的孩子還不能很好的描述出來。活動目標：1． 嘗試根據相關線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。三、延伸太陽是紅紅的,圓圓的,請你們去找一找還有什么東西也是紅紅的,圓圓的?第二篇：中班語言小兔子找太陽教案中班語言活動：《小兔找太陽》執(zhí)教：龐凱月設計意圖：太陽是幼兒日常接觸最多，最為感興趣的事物，貼近幼兒的生活。）小結：小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？可是有一只小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的、圓圓的，所以它想要去找太陽，們和小兔一起去找太陽好嗎？二、欣賞課件：《小兔子找太陽》重點學習詞語：紅紅的、圓圓的老師分段講解故事，理解故事內容提問：小兔子找到太陽了嗎？2教師完整講解故事（加深對紅色，圓形的認識）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？（出示掛圖）（1）、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當成什么了呢？（2）、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢？（3）、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢？（4）、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。,在日常生活中還有什么東西再找太陽，激發(fā)幼兒想象和思考能力，同時讓小朋友知道太陽對我們的重要性。它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！” 小兔來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜，問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1