中班語言小兔子找太陽(更新版)
【正文】 它是一下子就找到太陽了嗎？（出示掛圖）（1）、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？（2）、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？（3）、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（4）、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。本次活動中，們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。）小結(jié)：小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。2． 大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗和小兔子一起尋找的樂趣。三、延伸太陽是紅紅的,圓圓的,請你們?nèi)フ乙徽疫€有什么東西也是紅紅的,圓圓的?第二篇：中班語言小兔子找太陽教案中班語言活動：《小兔找太陽》執(zhí)教：龐凱月設(shè)計意圖：太陽是幼兒日常接觸最多，最為感興趣的事物，貼近幼兒的生活。)(5)、教師提問:小兔子是怎么問媽媽的?媽媽是怎么回答的? 幼:小兔子說:這是太陽嗎?媽媽說:不是,這是——分角色,學(xué)習(xí)小兔和媽媽之間的對話。活動目標(biāo)：1． 嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。（出示線索三）：紅色的圓在天上 關(guān)鍵提問：這個圓和剛剛的那個圓比多了什么？這個圓在哪里？（請幼兒將不是在天上的圓摘下來，并請幼兒嘗試著說出原由。第三篇：中班語言活動：小兔子找太陽[范文模版]中班語言活動：小兔子找太陽 中班語言活動：小兔子找太陽 【活動設(shè)計背景】孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但中班的孩子還不能很好的描述出來。【活動準(zhǔn)備】準(zhǔn)備紅燈籠2個、紅氣球4個、紅蘿卜3個、紅太陽1個、小兔子頭飾1個、大兔子頭飾1個故事掛圖、故事課件【活動過程】一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。它在兔媽的提示下不斷的尋找太陽,卻總是找錯,其原因就是小兔觀察事物時與小班幼兒一樣比較片面,每次都只關(guān)注到了事物比較明顯的特征。上完課仔細(xì)想想,小朋友可能說的是對半切開的香熊,這的確是圓圓的。3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式。”
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