中班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一、小兔來(lái)了，這是誰(shuí)？，就藏在這個(gè)信封里，我們一起打開(kāi)看一看！二、幫幫小兔子1． 線索一：圓 關(guān)鍵提問(wèn)：小兔子要找的東西長(zhǎng)什么樣？ 你能告訴小兔子什么東西是圓圓的嗎？（將幼兒多猜測(cè)的內(nèi)容用填畫(huà)的方式記錄到大表格中。（出示線索三）：紅色的圓在天上 關(guān)鍵提問(wèn)：這個(gè)圓和剛剛的那個(gè)圓比多了什么？這個(gè)圓在哪里？（請(qǐng)幼兒將不是在天上的圓摘下來(lái)，并請(qǐng)幼兒嘗試著說(shuō)出原由。原來(lái)，太陽(yáng)是圓圓的、是紅紅的、太陽(yáng)在天上還會(huì)發(fā)光的。第三篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔子找太陽(yáng)[范文模版]中班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔子找太陽(yáng) 中班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔子找太陽(yáng) 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】孩子們經(jīng)常能在天上看見(jiàn)太陽(yáng)，但中班的孩子還不能很好的描述出來(lái)。【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的、圓圓的鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動(dòng)，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備紅燈籠2個(gè)、紅氣球4個(gè)、紅蘿卜3個(gè)、紅太陽(yáng)1個(gè)、小兔子頭飾1個(gè)、大兔子頭飾1個(gè)故事掛圖、故事課件【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)中，我們借助于故事《小兔子找太陽(yáng)》，讓孩子們用較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。它在兔媽的提示下不斷的尋找太陽(yáng),卻總是找錯(cuò),其原因就是小兔觀察事物時(shí)與小班幼兒一樣比較片面,每次都只關(guān)注到了事物比較明顯的特征。,但是也有涉及到其它方面的內(nèi)容,例如社會(huì)、數(shù)學(xué)等,整個(gè)活動(dòng)看起米更像一個(gè)綜合活動(dòng)。上完課仔細(xì)想想,小朋友可能說(shuō)的是對(duì)半切開(kāi)的香熊,這的確是圓圓的。以上是我對(duì)本次活動(dòng)的一個(gè)反思,在活動(dòng)中,我整個(gè)教態(tài)不夠親切,但對(duì)小朋友的回答還能給予積極的回應(yīng),讓他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),并能得到積極的應(yīng)答。3．知道太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式?？墒撬恢捞?yáng)是什么樣的，我們幫助它，和它一起去吧課件展示，教師講故事《小兔找太陽(yáng)》教師提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里面有誰(shuí)？ 可愛(ài)的小兔子要去找什么？猜一猜，它找到太陽(yáng)了么？再聽(tīng)一遍故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。”
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