參加班主任論壇心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 正確的角度分析自我，分析他人，分析社會，經(jīng)常制定戰(zhàn)勝自己的措施，制定為別人、為社會做實(shí)事的計(jì)劃。為什么叫道德長跑呢？他看到那些春夏秋冬堅(jiān)持長跑的人，都變得身體健康、精神煥發(fā)，就想：能不能有那么一種鍛煉方式，常年堅(jiān)持不懈，就能使人的心靈健康，心胸開闊呢？他覺得，寫日記就能起到這種作用。教育家魏書生先生說，只有反思才能進(jìn)步。（三）勤于反思，積累生活中經(jīng)驗(yàn)我們不僅要用智慧教育學(xué)生，還要將智慧的想法付諸于行動，更應(yīng)該在付諸行動后及時地進(jìn)行反思。我們時不時會有這樣那樣的創(chuàng)新想法，但是大多都是想想而已，沒能真正地落實(shí)于行動。之前也提到要運(yùn)用智慧教育孩子，而智慧的方法必然是我們通過思考而得來的?！倍以谶@里想加上一句——不要為了100分，把我們的孩子培養(yǎng)成100歲，也不要把我們自己折磨成100歲。一位充滿智慧與愛心的老師，會在孩子走到十字路口的時候告訴他東、南、西、北各個方向的優(yōu)勢劣勢，并帶有傾向性的引導(dǎo)，然后交給孩子自己選擇。這就需要我們老師有一雙善于洞察問題原因的眼睛和充滿愛心的教育智慧，以性格影響性格，以心靈塑造心靈。因此在教育中，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)的批評。班里有12個孩子沒有交作業(yè)，其余交作業(yè)的38個孩子，在班里挨個念著名字表揚(yáng)，每天如此表揚(yáng)一番，下一周，那12個不交作業(yè)的孩子陸續(xù)都交了作業(yè)。然而，新時期的九零后的孩子有著更開闊的視野，更敏捷的思維，還有更叛逆的舉止，面對層出不窮的問題，教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，所以我們班主任就要不斷學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，讓自己成為充滿智慧的老師。各位班主任從工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園建設(shè)，從不同的角度詮釋了在新時期該如何做一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)具備怎樣的技巧和素質(zhì)。作為為人師者，真應(yīng)多學(xué)一些心理學(xué)知識，多理解孩子，做孩子喜歡、信任的父母與老師。作為教師，我們不僅需要知道學(xué)生為什么這樣想這樣做，而且還能把我們對學(xué)生的感知和理解準(zhǔn)確地傳達(dá)給對方，讓學(xué)生從心理上感到溫暖、感到安全、感到受尊重。在師生交往中，我們需要努力學(xué)習(xí)和掌握的一種基本理念和基本技巧，那就是同理心。我們最需要 的就是無論發(fā)生什么樣的事情，都要耐心地引導(dǎo)學(xué)生一步步地說出他們的心里話，說出他們對問題的感受、認(rèn)知和體驗(yàn)。我們常常會在學(xué)生還沒有完全表達(dá)完之前，就打斷學(xué)生的表述：或者，我們在沒有弄清楚學(xué)生的確切問題之前，在沒有弄清楚學(xué)生的真正困惑之前，就讓自己馬上進(jìn)入“教育者”的角色，就急于施展自己的“傳道受業(yè)解惑”能力。首先，周紅五教授講到，人是生理的人，孩子也是如此。綜合上問題，該反思了，這次參加“第十五屆廣東省班主任工作論壇”有幸聽了周紅五教授精彩的演講。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。我將在今后的班主任工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，更好的做好班主任工作。第一篇：參加班主任論壇心得體會參加《中小學(xué)班主任論壇》心得體會第三中學(xué)鄭力今天有機(jī)會參加了全區(qū)中小學(xué)班主任工作論壇，聆聽了十位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，收獲頗多，共同分享了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，體會了他們的激情快樂與艱辛。特別是局長說的“要把這項(xiàng)職業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來做”。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。三、智慧是做好班主任管理班級的金鑰匙。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是，在工作中勤于反思，喜歡積累及時總結(jié)。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。也可能被班主任條條框框的工作遺忘了，更可能是為取得短時高效而忽略了。一開始，周教授就給我們提了一個很有深度的問題：“在座的各位老師都把學(xué)生當(dāng)人看嗎？”接著，圍繞“人”這個話題，周教授主要就生理的人、社會的人、心理的人，心理與身體的系統(tǒng)，心理與環(huán)境系統(tǒng)、
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