班主任心得體會(huì)交流-班主任工作心得-全文預(yù)覽
【正文】 他們積極性。因此，要想讓學(xué)生尊重我們，我們就得先尊重學(xué)生。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子而言，讀書雖不是唯一的出路，但讀書是最好的出路，他的父親想到好不容易才送他讀上高中，求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給這個(gè)學(xué)生最后一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到此時(shí)這個(gè)學(xué)生發(fā)話了，他對(duì)他的父親說(shuō)：“你給我滾回家去，別在這丟人現(xiàn)眼的，老子不看你是老子的老子，老子就兩腳踢死你”，可想一個(gè)學(xué)生就算他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，而他的思想道德出了嚴(yán)重的問(wèn)題，那又有什么用。比如：不說(shuō)臟話，不罵人；不亂扔垃圾，看到地上有垃圾隨手揀來(lái)放進(jìn)垃圾桶；在教室不亂扔粉筆頭；守時(shí)，講誠(chéng)信……俗話說(shuō)：“言傳重于身教”，老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能影響到學(xué)生的行為習(xí)慣。第六、做不到絕對(duì)的公平、至少要做到相對(duì)的公平有很多老師會(huì)存在偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，當(dāng)成績(jī)好的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)他們就睜只眼閉只眼，而當(dāng)成績(jī)不好的那部分學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)加倍懲罰，因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生心里覺(jué)得老師不公平等的抱怨思想，因此他們就越來(lái)越不喜歡這個(gè)老師，甚至對(duì)這個(gè)老師所教學(xué)科厭學(xué)等。簡(jiǎn)直像是變了一個(gè)人似的。做自己能做的無(wú)論作為班主任也好，科任老師也罷，我能做的就是盡量多花時(shí)間深入到學(xué)生中間去了解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，在課余時(shí)間多和他們溝通談心，多對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。只有學(xué)生快樂(lè)了，他才快樂(lè)；只有學(xué)生幸福了，他才幸?！?，班主任老師也是如此。第三、心態(tài)決定心情，心情決定工作質(zhì)量我自己覺(jué)得人無(wú)論在哪里，做什么事，都得把心態(tài)放正，只有這樣，心情才會(huì)愉快，心情愉快了做什么事都會(huì)很輕松，這樣就會(huì)取得事半功倍的效果。讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生根據(jù)自身的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期做檢查和工作總結(jié)。勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)抓好每天的衛(wèi)生，記錄勞動(dòng)出色與不認(rèn)真的同學(xué)；管理好班級(jí)公務(wù)，若發(fā)現(xiàn)有公物受損應(yīng)立即反映；開(kāi)門和鎖門等，由于時(shí)間有限，我就不多舉了。我相信學(xué)生自己選的班干他們會(huì)更加服從班干部的工作安排。心想：管他的，就當(dāng)是鍛煉一下自己吧，只要自己努力了做不好也沒(méi)辦法，就這樣硬著頭皮開(kāi)始了班主任工作。第二篇：班主任工作心得交流各位老師大家下午好！我是今年剛畢業(yè)就走上工作崗位的一名新老師，沒(méi)有什么工作經(jīng)歷，也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫腳。第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。下面我就來(lái)談?wù)勎疫@兩個(gè)月的工作心得體會(huì)及我的工作過(guò)程吧： 首先我還是回憶一下那個(gè)讓我緊張的工作開(kāi)端吧！記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的第一天，我們?cè)谕趵蠋熂揖鄄?，然后有個(gè)老師給我們介紹大寨小學(xué)的老師，并指給我看和上四年級(jí)的王老師，并告訴我說(shuō)王老師是班主任，當(dāng)時(shí)我很慶幸我沒(méi)有當(dāng)班主任，因?yàn)槲覄偝鲂ｉT沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)更沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任；第二天我到大寨小學(xué)拿到課表時(shí)，發(fā)現(xiàn)情況并不是我所知道的那樣，我居然是四年級(jí)的班主任，又加上那天的第一節(jié)課就是我的，當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)措手不及，也不好推辭。第二、組建班委、制定班規(guī)、讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)組建班委一個(gè)人再能干，他也只有一雙手；一個(gè)人他再聰明，也只有一個(gè)腦袋，因此組建一個(gè)班的班委非常重要，在組建班委這一塊上我基本采用的是明主選舉制，讓學(xué)生準(zhǔn)備好一張紙并在上面寫上他心目中的班委成員，然后叫一名同學(xué)上黑板計(jì)數(shù)，一名同學(xué)監(jiān)督，最后確定班委。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督各課代表收作業(yè)情況，并抽查學(xué)生作業(yè)情況；搜集學(xué)生對(duì)各科的教學(xué)意見(jiàn)和要求；領(lǐng)取教學(xué)用具等。如：尊老愛(ài)幼，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)；愛(ài)護(hù)公物，不踐踏花草；文明用語(yǔ)，文明行事，不追逐打鬧，不判爬樓梯護(hù)欄、球桿、圍墻等；不遲到，不早退，不曠課，不逃值日，不擾亂課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的；課前
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