【正文】 看，老師們對職高生的認識有不夠之處。也因為在大庭廣眾之下，你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺，而這樣的待遇，實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。所以，對這樣一些同學(xué)，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊。沉迷網(wǎng)吧又如何？丟開好奇心理不談，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎？現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢！留心一下，在街上跟你打招呼的是誰？是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生??！跟你繞道走的又是誰？是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生??？所以說，換個角度看，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來，他們更能經(jīng)受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。一 認同職高生，還之以自信職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的?？傊涸谶@一個學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系。根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。二、加強班級管理，盡力培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。為了能夠在班級管理和德育教育的工作中更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。人常說沒有愛就沒有教育，沒有尊重也沒有教育。這樣做的結(jié)果是學(xué)生行為上和我越來越疏遠，內(nèi)心和我越來越疏離。我最大的不足就是：管理有余，尊重不足。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。（五）、經(jīng)常與家長溝通。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。人生有時需要一點點風(fēng)雨兼程的勇氣，為一個美好的未來去奮斗去拼搏。我不斷告誡我的學(xué)生：只有經(jīng)歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟。（三）、開展心理健康教育。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：（1）加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。所以我不會因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對班級的管理。觀看王金戰(zhàn)的《高考前學(xué)生的心態(tài)》勵志演講。信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏?，F(xiàn)將我所做的一些德育工作總結(jié)如下：一、德育工作實績（一）、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍加強思想教育，提高思想覺悟水準。和胡寶友老師家訪，感覺他對班級學(xué)生的各方面情況非常了解，和家長非常熟悉，而且深得學(xué)生和家長的信賴，從中可以推知他工作的細致，更何況他這個年齡的班主任，在我的原單位幾乎沒有。我?guī)缀趺刻煸缟掀唿c以前到校，經(jīng)?？吹疥懶ｉL、丁書記已經(jīng)到校，好幾次我六點四十左右到校，看到王江、王輝明兩位新老治保主任已經(jīng)到崗，特別是王輝明主任，已經(jīng)退居二線，卻仍如此，實在可敬。學(xué)生這么早，教師自然也晚不了。三，五點體會體會之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè)。三是體衛(wèi)藝工作。功勞是大家的?！捌吖?jié)”是指教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、慶祝建黨90周年、紀念“辛亥首義100周年”、元旦節(jié)和藝術(shù)節(jié)。“三報”是指班級舉辦的黑板報，政教處舉辦的宣傳專欄報和《德育工作情況通報》。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想；愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心他人；愛集體，就要熱愛班級，熱愛學(xué)校，熱愛祖國。“以?十二五?規(guī)劃為契機”，就是通過起草《學(xué)?！笆濉钡掠ぷ饕?guī)劃》，總結(jié)學(xué)校“十一五”德育工作成果，規(guī)劃學(xué)校“十二五”德育工作的目標、內(nèi)容和措施。即三聲感謝、四項工作、五點體會。即三聲感謝、四項工作、五點體會。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利！更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了！適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴師。一定要記?。航逃龑W(xué)生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些“問題生”，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你；因為關(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由?！敖馃o足赤，人無完人”，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認為這個學(xué)生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥?！边@句話道出了為人師表的重要性。子曰：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。一個滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人；一個圓滑、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人，一個沒有時間觀念，不思進取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實??二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。古語說的好：“嚴師出高徒。如：不準在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里；每天把自己的書桌收拾整齊；每名學(xué)生好的學(xué)生帶12名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。我們每個人每天都在不停的做人做事。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了?；仡欉@半年的工作，我想用三四五予以概括。回顧這半年的工作，我想用“三四五”予以概括。本學(xué)期德育工作，我們遵循“以?十二五?規(guī)劃為契機，以?三愛?情感教育為主線，以?一校，二訪，三報，四會，五賽，六比，七節(jié)?為抓手，以量化評分為依據(jù)”的原則展開。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育工作新體系”的重要內(nèi)容?！岸L”就是指“課外訪萬家”活動及媒體到校采訪和報道我校先進典型學(xué)生事跡的活動?！傲取笔侵肝覀儗Π嗉壍某Ｒ?guī)管理、兩會（周會和班會）、兩操（眼保健操和課間操）、班級日志、黑板報、大掃除等六個方面的要求。當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書記、班主任及 全體老師們干出來的，也是在陸校長和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進行的。包括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛(wèi)工作，處理兩起學(xué)生打架事件，消防器材維護、更換，校園安防、技防設(shè)備的添置、施工、驗收，等等。包括貧困生的資助迎檢工作，學(xué)校環(huán)境與科技教育工作總結(jié)，學(xué)校教科研工作總結(jié)，學(xué)?！笆濉敝卮笳n題籌備工作，觀摩實驗中學(xué)、中山路小學(xué)、武漢中學(xué)、三角路中學(xué)德育現(xiàn)場會，參加武昌區(qū)教育局組織的武昌教育大講堂系列學(xué)習(xí)，擔(dān)任學(xué)?！敖虒W(xué)比武”評委，等等。7:20開始早自習(xí)，6：40左右校門口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)少有學(xué)生到校了?！?十五中人的敬業(yè)精神也讓我非常感動。中午巡視，常?？吹侥昙壐刹恳黄鹧惨暤纳碛?，常?？吹桨嘀魅卧诎鄠湔n、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境。篇三：班主任德育工作總結(jié)班主任德育工作總結(jié)潘