班主任工作藝術(shù)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 班干部，這樣管理班級(jí)的效率就會(huì)越來越高。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生千萬(wàn)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育，直到改正為止。在教學(xué)工作中，筆者將兩種方法交替使用，收效較好。這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】班主任工作 班級(jí)管理 “愛”學(xué)生一、班級(jí)管理要勤勤是做好班主任工作的基礎(chǔ)。教育要引導(dǎo)他們做到知行統(tǒng)一，言行一致，從我做起，從現(xiàn)在做，從點(diǎn)滴小事做。這是人妹交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最起碼的文明行為規(guī)范，在現(xiàn)代社會(huì)中，如何正確處理人際關(guān)系，以真誠(chéng)的態(tài)度來與周圍的人友愛相處，以文明禮貌待人接物，讓文明之花長(zhǎng)盛，讓友誼之樹常青，這些都應(yīng)作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。：如學(xué)科活動(dòng)，科技活動(dòng)，文藝、體育活動(dòng)，手工、工藝活動(dòng)，課外閱讀活動(dòng)，教師在輔導(dǎo)活動(dòng)過程中，要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教育(即畏難情緒，輕視困難)，注意培養(yǎng)活動(dòng)骨干。他對(duì)于促進(jìn)班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著不可替代的作用。一、班風(fēng)在一個(gè)班級(jí)中起主導(dǎo)、支配作用的風(fēng)氣，它的力量是不可低估的，好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，在這種風(fēng)氣的熏陶下，兒童的心靈受到美的陶冶，不良的行為習(xí)慣受到約束，從而養(yǎng)成好的習(xí)慣，具體地說，有四個(gè)環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)在新的學(xué)期里教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，大事小情，層出不窮。融洽的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一旦受挫折，很容易產(chǎn)生自卑感，失去上進(jìn)心。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。在學(xué)生教育中，欣賞和批評(píng)學(xué)生，取得的效果是不一樣的，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，能取得較好的效果。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。正反兩面的事例多了，形成正反對(duì)比，學(xué)生通過獨(dú)立思考和教師的引導(dǎo)，從而培養(yǎng)了他們的是非觀念。要培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、自信心。班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。班主任工作藝術(shù)博大而精深，光靠一本書，一次經(jīng)歷肯定只是滄海一粟，想要深入到骨髓，真正做好一個(gè)班主任的工作，我的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。其次，作為班主任在班級(jí)管理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式。班主任藝術(shù)的策略就是“耐心”，藝術(shù)的技巧就是“匠心”，以良好的師德感染學(xué)生，以博大的愛心，打動(dòng)學(xué)生。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。第一篇：班主任工作藝術(shù)心得體會(huì)以生為本 潤(rùn)物無聲——學(xué)習(xí)《班主任工作藝術(shù)》有感青龍四小李金平前幾天，學(xué)校組織進(jìn)行了《班主任工作藝術(shù)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，短短半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很大，感觸頗深。教育是心靈的藝術(shù)，我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁，這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情。其藝術(shù)的根本就是“真誠(chéng)”，藝術(shù)的基礎(chǔ)就是“愛心”。因此，在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中，
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