怎樣當(dāng)班主任-班主任工作藝術(shù)[小編整理]-全文預(yù)覽
【正文】 同下雨，雨下得大了，會(huì)摧毀幼苗，雨下得小了，會(huì)讓幼苗缺少營(yíng)養(yǎng)。而在班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該是做到事事有人做的。所以，初當(dāng)班主任遇事一定要冷靜，即使冷靜幾秒鐘，也會(huì)給自己省去很多麻煩，更會(huì)讓學(xué)生感受到你的涵養(yǎng)、穩(wěn)重而對(duì)你既敬且畏。我越發(fā)怒不可遏，讓他自己看清楚教室的掛鐘顯示的時(shí)間。而班主任要是不明就理地發(fā)怒，不僅會(huì)使學(xué)生異常逆反，而且會(huì)使自己難以下臺(tái)。班主任動(dòng)不動(dòng)在學(xué)生面前發(fā)怒，肯定會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的為人師表的形象，學(xué)生會(huì)覺(jué)得這班主任任老師脾氣不好、修養(yǎng)不夠、不夠穩(wěn)重。一個(gè)班級(jí)一旦變成這樣，它就失去了精神支柱而成為一潭死水。在活動(dòng)中，一部分學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)事可做，只需要服從班主任或班干部的命令就可以了。初當(dāng)班主任時(shí)，我?guī)缀跏仟?dú)攬大權(quán)于一身的，這樣的做法在短期內(nèi)似乎是無(wú)關(guān)緊要的，班級(jí)管理效果也不差。因?yàn)樗麄冇薪?jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生能收放自如；因?yàn)樗麄冇袀€(gè)人魅力，所以學(xué)生跟他們近而且敬。學(xué)生對(duì)他們可謂既敬且怕，一些平日里不茍言笑對(duì)學(xué)生冷若冰霜的教師偶爾露出一點(diǎn)笑臉，學(xué)生會(huì)覺(jué)得特別溫暖。而初當(dāng)班主任時(shí)，新教師往往會(huì)因?yàn)檫€不太懂教育規(guī)律，想憑一己之力去跨越這兩個(gè)不同陣營(yíng)之間的“鴻溝”，而和學(xué)生走得太近，甚至與學(xué)生稱兄道弟。（班主任）比如：我將班里52名學(xué)生平均分了13個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組4人，其中每一組編至少有一個(gè)“學(xué)困生”，每一個(gè)“學(xué)困生”都有一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的“優(yōu)生或中等生”幫輔。第三篇：班主任反思：怎樣當(dāng)班主任班主任反思：怎樣當(dāng)班主任我當(dāng)班主任已有二十余年，這里的酸甜苦辣自知其味，教過(guò)的學(xué)生多了，見(jiàn)過(guò)的事多了，感覺(jué)當(dāng)班主任的愛(ài)固然重要，但更重要的是方法得當(dāng)。于是我重振齊鼓，一方面鼓勵(lì)班里的科任教師對(duì)孩子們要有信心，一方面根據(jù)班里存在的情況，布局好有效的管理方案?！睌?shù)學(xué)老師邊批作業(yè)邊嘮叨說(shuō)：“教這么多年書(shū)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他們這樣的學(xué)生——真是又笨又懶”；語(yǔ)文老師說(shuō)：“女生現(xiàn)現(xiàn)少，還有說(shuō)學(xué)不進(jìn)，不想讀書(shū)的。第二篇：班主任反思：怎樣當(dāng)班主任班主任工作反思班主任反思：怎樣當(dāng)班主任我當(dāng)班主任已有二十余年，這里的酸甜苦辣自知其味，教過(guò)的學(xué)生多了，見(jiàn)過(guò)的事多了，感覺(jué)當(dāng)班主任的愛(ài)固然重要，但更重要的是方法得當(dāng)。在教好自己所任學(xué)科的同時(shí)，能在其他方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。要善于利用、發(fā)揮班級(jí)小助手的作用，班委會(huì)成員在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，能幫你解決不少實(shí)際問(wèn)題。所以，當(dāng)了班主任，別忘了要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力。班主任首先是一個(gè)教師，必須不斷的提高、鍛煉自己，擁有過(guò)硬的基本功。這樣，學(xué)生對(duì)你也會(huì)另眼相看，對(duì)你欽佩有加的。所以當(dāng)一個(gè)班主任要與同學(xué)處好關(guān)系，我覺(jué)得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容。一個(gè)好的班主任，就應(yīng)該把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè)，而不是教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)任務(wù)。遇到了各種各樣的問(wèn)題，我不能妥當(dāng)處理，經(jīng)常請(qǐng)教其他的班主任，怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任這不是一個(gè)一點(diǎn)兩點(diǎn)就能概括的問(wèn)題，需要我們不斷的探究，以下是我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的理解與體會(huì)。確實(shí)，上任了有整整一周時(shí)間了，從中體會(huì)到了當(dāng)班主任的不易。做一名合格的班主任要有事業(yè)心和責(zé)任感?！坝H其師才能信其道”，如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，乃至緊張，那么你的金玉良言在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng)，班級(jí)的管理會(huì)增加難度。在這方面，我的做法是：每接一個(gè)班，必自己強(qiáng)迫自己，工作再忙，也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名?；竟κ欠襁^(guò)硬是衡量一個(gè)教師的重要標(biāo)尺
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1