參加班主任工作論壇講座（5篇范文）-全文預覽
【正文】 給我們的啟示是：重視學生的情感體驗，重視學生獨特感受，重視教師參與引導。覃老師有關(guān)班級文化建設有自己獨到的方法：班級的名稱及其寓意的“雅”化，班級制度的“詩”化，班級活動的“新”化，都值得我們每一位教師深思、反思。覃麗蘭老師在主題報告《班級文化建設的藝術(shù)和技巧》中提出，要打造班級的核心靈魂——班級精神，要締造共同目標，增強班級的凝聚力和向心力。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。我將在今后的班主任工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，更好的做好班主任工作。清遠市博愛學校 徐善儒二○一二年九月二十八日第三篇：參加班主任論壇心得體會參加《中小學班主任論壇》心得體會第三中學鄭力今天有機會參加了全區(qū)中小學班主任工作論壇，聆聽了十位班主任的經(jīng)驗介紹，收獲頗多，共同分享了他們的成功經(jīng)驗，體會了他們的激情快樂與艱辛。很多時候我經(jīng)常會把自己的意愿強加于孩子，想象真是不應該，畢竟孩子是活生生、有思想、有個性的人。同理心，首先是理解和體驗他人的情感和認知，以及產(chǎn)生這樣的情感和認知的原因，這是與他人溝通交往時的基本前提。其次，周教授講到心理方面的人。如果采用這樣的方式溝通交流，那通常的情況就一定是“話不投機半句多”。當父母的兩個細胞碰撞在一起的那一剎那就已經(jīng)決定了孩子的遺傳基因，母親懷孕時的心情，胎位正還是不正，分娩時是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)，都會影響孩子的性格。我真的要徹底進行反思總結(jié)了?？梢择雎牻淌?、教育專家、全國優(yōu)秀班主任的專題講座；學習、借鑒不同的見解做法，取長補短，為在日常的班主任工作中可以做得更好更出色。三、批評也綠色在這里韓老師就提出了四個我們平時都應該去好好思考的問題。差生是差老師和差家長制造的。二、學會常識 這就要我們老師，尤其是班主任老師一定要加強學習了學習不僅要學習文化知識，更要學習如何做作為一名教師應有的態(tài)度、經(jīng)驗和能力。確實要從新課程理念下的教育：從尊重和賞識開始。這次的講座，韓玲老師就是以問題學生的教育問題開展了研究。這次是在華南理工大學舉行，在那里聆聽了兩位全國優(yōu)秀班主任的研究成果，讓我感受頗深，受益匪淺?！暗谑龑脧V東班主任工作論壇”2011年9月24日在廣州舉行了，非常榮幸這次可以參加學習。而班主任，最操心的也就是問題學生了。作為這樣的一個新社會里的老師，我們就應該去改變我們能改變的，接受我們不能改變的。不再用傳統(tǒng)意義上的教育：嚴師出高徒，棍棒出孝子。為什么會有差生？就是因為不關(guān)心，不在乎他們的想法。站在學生的角度來關(guān)注學生。經(jīng)過一天緊湊的學習，我覺得收獲是很大的。綜合上問題，該反思了，這次參加“第十五屆廣東省班主任工作論壇”有幸聽了周紅五教授精彩的演講。首先，周紅五教授講到，人是生理的人，孩子也是如此。我們常常會在學生還沒有完全表達完之前，就打斷學生的表述：或者，我們在沒有弄清楚學生的確切問題之前，在沒有弄清楚學生的真正困惑之前，就讓自己馬上進入“教育者”的角色，就急于施展自己的“傳道
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