班主任培訓心得體會-班主任工作心得-全文預覽
【正文】 學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生。教師一次悄悄的暗示，哪怕只是那么一瞬，一段短短的贊語，哪怕只是那么一回；一個切切的激勵；哪怕只是一句；甚至一道深奧的疑問題，哪怕只是那么一說，有時竟奇跡般地更改著學生精神羅盤指針的方位，導致思維流向的永久性植移，以致使人生的軌跡、事業(yè)的坐標，也隨之發(fā)生陰差陽錯的起伏迭蕩。（每人每天做一分鐘家務、每人每天寫一分鐘日記、每人每天唱一分鐘歌曲、每人每天讀一分鐘名人傳記、每人每天做一分鐘演講。所以新學期我打算從以下幾方面入手展開班主任工作。）從以上這些事例不難看出，因為家庭教育、學校教育、社會教育都存在著弊端。例如，有一次美術(shù)課，老師要求畫一只小鴨，而一個孩子因為學畫畫所以很快就畫完了，他左看看，右看看。（最令我感動的轉(zhuǎn)化后進生的故事2略）班主任要把學生當做活生生的人，有發(fā)展的人。教師評價學生的固定思維模式又會給學生一種沉重的心理負荷。從而完整地了解孩子。（2）多元化的時代，愛孩子是必要的，但僅如此是不夠的，必須懂孩子，否則就會出現(xiàn)愛的悲劇。這是我感受最深的內(nèi)容?？傊?，創(chuàng)新不是遍地挖坑，而是沿著一個點向四周延伸，教育要遠離口號，要在認識上、情感上、行為上入手。把德育放在首位，世界觀、人生觀、苦樂觀放在首位。讓每個學生感受到學習、勞動第一受益者不是老師，而是他自己。一、班主任工作要善于創(chuàng)新。因為報告中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。第二篇：班主任工作培訓心得體會（二）班主任工作心得班主任工作培訓心得體會（二）我僅是班主任隊伍中的普通一員，前些天有幸參加了涿州市班主任培訓。我們要依法治教，一定不能體罰和變相體罰學生，教育無小事，只有做好每一件小事，我們才能防范于未然。幫助學生形成積極、正向的人生觀和世界觀。生命教育是一切教育的前提，同時也是教育的最高追求。我們每一位教師，特別是班主任，更要做好與學生家長的溝通與交流，這樣對孩子的成長，對學校的發(fā)展都起著至關重要的作用。我們要關注留守兒童的心理，做他們心靈的引領人，更要關注他們的生活，做他們生活的貼心人。我們要擁有愛的眼睛，善于去發(fā)現(xiàn)這些孩子的成長和進步，毫不吝嗇的把我們的贊美表達出來，讓學生在表揚中獲得自信，在表揚中不斷的成長和進步。也只有這樣的學生，才有健全的人格，才可能成為國家的棟梁之材，這才是我們教育學生的最終目標。當學生第一次走進校園，坐在寬敞明亮的教室里，我們給他們上的第一堂課不是拼音該怎樣寫，不是1+1該怎樣算，而是要告訴每一個孩子要熱愛我們的班集體，同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助。隨著時間的流逝，我也在不斷的學習和成長，對教書和育人有了不同的理解。作為班主任，對班級的首先要有健全的管理制度。當老師和學生心中都有了愛，都享受了被愛，我們就可以用我們的這份愛創(chuàng)建一間幸福的教室?！卑嘀魅喂ぷ鲃t更需要熱愛兒童。幸福是自定義的，你認為自己是幸福的，你就是幸福的。培訓期間，我認真聽取了8位教師的講座，結(jié)識了許多優(yōu)秀的班主任，通過學習和交流活動，使我對班主任這個工作有了新的認識，下面談談我對這次培訓的體會：一、對班主任的職能有了新的認識新時期的班主任，在學校的作用是十分重要的，他擔負著教育教教學的重任，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是提高教育質(zhì)量的關鍵，也是一個班級的靈魂。2014年4月8日至4月11日，我有幸參加了安康教師進修學校組織的骨干班主任培訓。二、做幸福的班主任，和孩子們共同創(chuàng)建一間幸福教室究竟什么是幸福呢？這個問題每個人的回答都是不一樣的。那么幸福的秘籍是什么呢？蘇霍姆林斯基說過：“教育事業(yè)最主要的東西是熱愛兒童。有了愛，學生就會感覺到幸福，而老師則會感覺自己被幸福包圍。一個好的班級，不光在成績的高低，更應該看在這個快樂成長的樂園里，老師和學生是不是都感到幸福、快樂。三、先育人、再教書以前我總是盲目的認為，孩子走進學校就是來學習的，學習就是重中之重，成績第一，其他的都不太重要，把課本上的知識學好就足夠了。我們的教育不是要培養(yǎng)這樣的人才。只有學生懂得這些道理了，并且愿意長久地這樣去做了，他們才能逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、良好的學習習慣、生活習慣。對于這些“學困生”，我們要另眼相待，給予他們更多的關心和愛護，讓他們感到老師并沒有放棄他們，老師想要幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M步。對于這些孩子，我們要給予他們更多地愛，關心他們的學習和生活，不但要做他們的老師，更要做他們的朋友，像愛自己的孩子一樣去愛護他們，讓他們在學校里也能夠感受到家庭的溫暖。五、做好家校溝通，重視生命教育學校教育的成敗離不開家庭教育的支持與配合，良好的學校教育是建立在良好家庭教育的基礎上的。生命教育對于我們來說好像既熟悉，又陌生。作為班主任，我們要教育學生關懷生命，熱愛生活，珍愛生命。由于許多教師不學法，不懂法，時常會出現(xiàn)一些觸犯法
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