《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 哺育。，讓我們把圖畫書往下翻到封底。：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢？他們是怎么愛你的？說一說，我對爸爸媽媽的愛。生自己閱讀。（9）小兔子說完，就閉上了眼睛（師讀故事）（10）師：故事講完了，同學(xué)們你覺得到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢？老師也認(rèn)為，小兔子確實(shí)愛媽媽，但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過媽媽對孩子的愛，我們的媽媽也一樣，向故事中大兔子愛小兔子一樣，深深地愛著我們！四、學(xué)生自己來看故事書。”（6）小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，它在干什么呀？師：誰愿做小兔子來讀讀？老師不明白了，跳一下就行了，為什么要跳那么多下呀？大兔子也笑著跳起來，它說：“我跳得多高，就有多愛你。師過渡：小兔子被大兔子比下來了，小兔子又想出來一個新辦法來表達(dá)自己的愛。師及時表揚(yáng)注意到文、圖作者和譯者的名字、出版社的名稱的同學(xué)。說說故事的作者、繪者和譯者的名字，以及出版社名稱等。二、打開課件，引導(dǎo)孩子看封面、扉頁。，在師生共讀中享受閱讀的樂趣，從而激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我的心靈。誰來說一說自己和媽媽的感人故事呢？三、推薦繪本師：孩子們剛剛都說得太好了，老師也深深的感受到你們和媽媽深厚的感情。因為，愛是我們發(fā)自內(nèi)心的一種情感，是一件不能用任何東西來判斷、衡量的。激發(fā)興趣師 ：瞧，小兔子騎在媽媽脖子上，在向我們打招呼呢，請孩子們發(fā)揮想象，猜一猜這個故事講的什么呢？二、分享閱讀（一）講述故事師：（出示圖）小兔子該上床睡覺了，可是他，卻緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放，到底是怎么回事呢？(師暗示孩子猜：小兔子為什么抓住大兔子的耳朵不放？）師：（出示圖）(他要大兔子好好聽他說“猜猜我有多愛你”，大兔子說：“喔，這我可猜不出來”）小朋友，你們來猜猜?（哦，原來他是想對大兔子說：“猜猜我有多愛你。教學(xué)目標(biāo)：通過教師示范讀，學(xué)生動情讀，鼓勵學(xué)生參與表演，讓學(xué)生感知故事。通過兔媽媽和兔寶寶對話的描寫，讓孩子從中體會愛，學(xué)會表達(dá)愛。” 活動準(zhǔn)備； 《猜猜我有多愛你》故事、課件、配樂、頭飾，音樂《快樂寶Dong Bell》 活動過程：一、激趣導(dǎo)課。因此活動從欣賞——理解——表現(xiàn)——遷移，層層遞進(jìn)，滿足幼兒的情感現(xiàn)欲。（7）師將故事說完，留時間讓學(xué)生回味學(xué)生自己操作電腦來看故事（1）師講解操作電腦的方法請同學(xué)們握著電腦桌旁的鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指向任務(wù)欄上的一個圖標(biāo)并輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，你會發(fā)現(xiàn)屏幕上出現(xiàn)了一個對話框，按鍵盤上的“F5”鍵后，再找到鍵盤上的箭頭鍵，左邊箭頭按一下就往前翻，右邊箭頭按一下就往后翻，知道了嗎？（2）滲透看書的方法自己不出聲音的、默默的看書，看看圖再看看字，認(rèn)真的看，看完之后說說自己的想法（3）生自己閱讀，談感受，師適時評價師生合作讀故事師生合作讀，所有小兔子說的話和有關(guān)小兔子的內(nèi)容同學(xué)們讀，所有大兔子說的話和有關(guān)大兔子的內(nèi)容老師來讀。講解兔子的顏色，板書“栗色” ②說說故事的作者、繪者和譯者的名字，以及出版社名稱等師滲透閱讀方法：我們看一本書時，不僅要看看它的名字和插圖，也還要看看它的作者、出版社等信息。二、發(fā)展學(xué)生的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)自己的情感。出示并引讀【封底】：是啊，當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候，也許你會想把這種感覺描述出來。我們一起來做大兔子，表達(dá)出對孩子的愛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說，“非常非常的遠(yuǎn)。它望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。（2）出示圖文，讀。大兔子跳的時候會怎么說呀？（4）讀第10頁。不過也同時提醒了我們，不要總是用同樣的方法思考問題。”（3）大兔子會怎么做的呢？來猜猜？（4）果真是這樣嗎？我們一起來看看?！贝笸米诱f?！毙⊥米诱f。小兔子，站起來，我讀，你來做！邊讀邊做動作。大兔子說：“喔，這我可猜不出來。中國兒童文學(xué)作家，喜歡會讀課外書的孩子，也喜歡為小朋友推薦好書。（2）繪者：安妮塔二、共讀故事第一步：學(xué)看封面出示封面：看看書的封面，你發(fā)現(xiàn)什么了？看看封面上都有什么？（滲透閱讀方法，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成讀封面的好習(xí)慣。今天，我們一起到一片安靜美麗的森林里去，在那里會碰到兩只可愛的兔子。第一篇：《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1﹑引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀相結(jié)合,理解故事內(nèi)容,感受大兔子與小兔子間濃濃的情
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