【正文】 得他很愛我?；顒訙?zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》課件、配樂、投影儀。第四篇：中班語言：猜猜我有多愛你中班語言：猜猜我有多愛你中班語言：猜猜我有多愛你活動背景：四月份，我園開展了一次課題研討活動，我代表“語言文學(xué)子課題組”上了一節(jié)課題研討課，這節(jié)課是在探討應(yīng)彩云老師的語言活動“猜猜我有多愛你”的教學(xué)特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和本課題的特點(diǎn)，重新設(shè)計教案進(jìn)行教學(xué)的。第五天，“咔嚓，咔嚓。第三天，“咂咂，咂咂。第一天，“沙沙，沙沙。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。幼兒園中班早期閱讀：變色蝸?；顒幽繕?biāo)：根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。②請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。第三篇：中班語言猜猜我有多愛你中班語言猜猜我有多愛你活動目標(biāo)：通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述，發(fā)展發(fā)散性思維（出示圖片）幼兒借助實物表達(dá)愛的情感，教師隨機(jī)引導(dǎo)。講述至“我大概也猜不出來”,幼兒猜測小兔有多愛媽媽。圖片若干張（有星空，湯包，長江二橋，黃鶴樓等）。嘗試把“愛”這一抽象的概念借助形象的語言和動作傳遞給幼兒，讓他們感知愛、了解愛、體驗愛！并將這一經(jīng)驗運(yùn)用生活中的事物展開想象，大膽向身邊的人進(jìn)行愛的表白，讓“愛”在心中點(diǎn)亮。師：每個人心中都有愛，心中有愛不僅要用動作表示出來，還可以大膽地講出來，只有大膽地對別人表達(dá)心中的愛，別人才會更加地喜歡你。（2）生生互動，學(xué)說小兔子的話師：小朋友，你們當(dāng)中誰的愛最多？三、拓展想象，創(chuàng)編“XX有X,我就有多愛你”的句式 ，創(chuàng)編句式師：就這樣，小兔子和媽媽說著說著來到了一座山腳下，看到了一幅美麗的景象，在這美麗的景象里，你看到了什么？師：小兔子看到那么多，它就用看到的景色里的一件東西來表示對媽媽的愛。，知道心中有愛要勇敢的表達(dá)出來?；顒又形覟楹⒆觽儎?chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。初次看到《猜猜我有多愛你》這本書，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。，并能用“XX有X,我就有多愛你”的句式進(jìn)行創(chuàng)編。二、視聽結(jié)合，理解故事，學(xué)說小兔子的話，理解并學(xué)說“XX有X，我愛你有這么多”（1）欣賞第一段，初步感受小兔子和兔媽媽的愛 師：小兔子和兔媽媽用了一個什么動作來表示對媽媽的愛？小兔子一邊張開手一邊說了什么？為什么小兔子和兔媽媽都要把手張開，張到無法再張開？（2）師幼互動，理解媽媽的愛比孩子的愛多師：到底是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？誰敢跟我比比？，進(jìn)一步理解并學(xué)說“XX有X，我愛你有這么多”（1）欣賞第二段，進(jìn)一步感受小兔子和媽媽的愛師：小兔子用了哪兩個動作，說了什么話表示對媽媽的愛？誰能一邊用“XX有X,我就有多愛你”講述，一邊做動作呢。你看到了什么？你能用圖片上的一樣?xùn)|西來表示對媽媽的愛嗎？ ，創(chuàng)編句式師：除了這些可以表示愛，其實生活當(dāng)中也有好多東西也可以表示愛的，比如說巧克力。我選擇這一題材，以《綱要》中提到的“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”精神為指導(dǎo)，圍繞“引起傾聽故事的興趣――理解故事想象愛的情感－體驗遷移愛的情感”的思路設(shè)計本次活動。能結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象，會說“有多，我就有多愛你” 活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備知道除了親人，身邊還有很多我們應(yīng)該去愛的人物質(zhì)準(zhǔn)備故事PPT《猜猜我有多愛你》；背景音樂；投影儀?！倍?、翻閱故事重點(diǎn)部分的ppt，猜測并理解故事。（3）幼兒嘗試用眼前的景物進(jìn)行愛的表白。”四、嘗試向身邊的人表達(dá)愛，升華愛的內(nèi)涵師：“小兔子這么愛自己的媽媽！請你也把愛送給你愛的人，你想送給誰？怎么說？”（引導(dǎo)幼兒把愛的人從親人延伸到身邊的同伴、老師以及可愛的人）【延伸活動】建議家長和孩子一起閱讀作品，一起仿編，將中間 “有多，我就有多愛你”的表達(dá)方式換成自己的想象。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶設(shè)計思路：根據(jù)主題“