【摘要】(人教新課標)四年級數(shù)學(xué)上冊教案烙餅問題教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)廣角例1。教學(xué)課題:烙餅中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標:“烙餅”的問題,初步體會優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題,初步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。同時認識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。,使學(xué)
2024-12-13 18:47
【摘要】烙餅問題教學(xué)目標:知識目標:通過教材情景圖中展示的信息和需要解決的問題,尋找解決問題的最優(yōu)方案。能力目標:使學(xué)生學(xué)會用優(yōu)化的思想去解決問題。情感態(tài)度目標:通過各種數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生深深地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:探究解決問題的最佳方案,體會優(yōu)化的思想。教學(xué)
【摘要】年、月、日【素質(zhì)教學(xué)目標】知識教學(xué)點:利用年歷使學(xué)生認識時間單位年月日,掌握年月日之間的關(guān)系,知道大月、小月,知識,并掌握相應(yīng)的天數(shù)。能力教學(xué)點:經(jīng)歷合作探究過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括的自主探索的學(xué)習能力。結(jié)合平時直接經(jīng)驗,幫助學(xué)生建立較長的時間觀念德育教學(xué)點:學(xué)生積極參與,有學(xué)習的興趣【教學(xué)重點】探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。
2024-12-13 00:59
【摘要】四則混合運算教材內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學(xué)要求。。、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序,正確進行計算。教學(xué)媒體課件、投影設(shè)計者教學(xué)設(shè)想
2024-12-13 00:22
【摘要】第一課時:教學(xué)內(nèi)容:P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)教學(xué)目標:1.使學(xué)生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學(xué)生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學(xué)習習慣。教學(xué)過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據(jù)
2024-12-13 20:06
【摘要】減法的運算性質(zhì)教材內(nèi)容教材第39~40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學(xué)要求。,靈活計算,迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學(xué)媒體投影儀一、談話引入,激發(fā)興趣。
2024-12-11 14:24
【摘要】加法運算定律教學(xué)目標:、結(jié)合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點:使學(xué)生理解和掌握加法交換律、結(jié)合律。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
【摘要】空間與圖形復(fù)習教材內(nèi)容總復(fù)習-空間與圖形上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求:讓學(xué)生掌握物體間的位置與方向;掌握三角形的特征、特性。:讓學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。:培養(yǎng)學(xué)生的想象力。難點重點教學(xué)重點、難點:掌
2024-12-11 14:21
【摘要】小數(shù)點移動教學(xué)目標1.掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,并能較為熟練地進行應(yīng)用。2.通過探究,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式,力爭使每一個學(xué)生的獲得參與的機會,體驗成功的感覺,培養(yǎng)集體協(xié)作精神,并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學(xué)重點探索并歸納小數(shù)點位
【摘要】位置與方向(三)教學(xué)目標。,使學(xué)生體會位置關(guān)系的相對性。、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點:為什么在描述兩個城市位置關(guān)系的時候會有兩種方式。教學(xué)難點:使學(xué)生進一步認識到位置關(guān)系的相對性。教學(xué)準備課件、量角器、直尺。創(chuàng)
【摘要】年級學(xué)科課題課次主備人修改四數(shù)學(xué)加減、乘除混合運算教學(xué)目標,并能夠正確進行計算,提高學(xué)生的計算能力。2.學(xué)生在經(jīng)歷解決實際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、合作交流、語言表達、分析解決問題等能力,滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.讓學(xué)生在和諧的學(xué)習氛圍中獲得積極、愉快的學(xué)習體驗,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習
【摘要】乘法分配律教材內(nèi)容教材第36頁例3及下面“做一做”,上課時間總課時12主備教師韓科杰第6課時教學(xué)要求1.掌握乘法分配律。2.通過計算培養(yǎng)同學(xué)們計算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的分析,歸納能力。難點重點掌握乘法分配律。教學(xué)媒體
2024-12-11 14:25
【摘要】小數(shù)大小比較練習教材內(nèi)容教材第65頁練習十第5~7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學(xué)要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小
2024-12-11 14:23
【摘要】年級學(xué)科課題課次主備人修改四數(shù)學(xué)位置與方向(二)教學(xué)目標。2.在學(xué)生學(xué)會確定任意方向的基礎(chǔ)上,使學(xué)生體會位置關(guān)系的相對性。3.“做一做”呈現(xiàn)了兩名學(xué)生合作判斷對方所在方向的活動情境,使學(xué)生進一步體會位置關(guān)系的相對性。重點為什么在描述兩個城市位置關(guān)系的時候會有兩種方式。難點使學(xué)生
【摘要】折線統(tǒng)計圖教學(xué)目標:,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系;,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。教具準備:未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:這是一幅“98~03年市中小學(xué)參觀
2024-12-11 14:22