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北京版三年級下冊數(shù)學教案 分數(shù)的初步認識 2-全文預覽

2025-01-08 13:21 上一頁面

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【正文】 用 二分之一 來表示? 生:手勢判斷 師:為什么不能用 二分之一 表示? 生:不是平均分 三、在探索體驗中理解認識其它分數(shù) 我們已經學習了 二分之一 ,現(xiàn)在我們來一起認識 三分之一 ,誰能給我講講 師 :你們怎樣理解 三分之一 ?你想怎樣表示 三分之一 。 師:另一份呢? 師:現(xiàn)在你能說說我們是怎樣得到這個比薩餅 的 二分之一 的嗎? 生:把一個比薩餅平均分成 2 份,每份是它的 二分之一 。 (三)情感態(tài)度與價值觀: 體會數(shù)學來自生活實際的需要,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步產生對數(shù)學的好奇心和興趣。 (二)過程與方
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