【正文】 術(shù)與思想文化(二)“五四”文化了不起，魯迅文學(xué)舉大旗，代表作品要牢記，《狂人日記》《孔乙已》。二十一、科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)京張鐵路誰(shuí)人修，國(guó)人專(zhuān)家詹天佑，“人”字路軌緩坡度，設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)千秋。文化生活也變化，照相電影和印刷。民族工業(yè)步履艱，“三座大山”壓身上，簡(jiǎn)單產(chǎn)品無(wú)力造，日用品前總帶“洋”。十八、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)三大戰(zhàn)役大決戰(zhàn)，殲敵150 多萬(wàn)，百萬(wàn)雄師過(guò)大江，蔣家王朝就完蛋。8月15日投降，抗戰(zhàn)勝利臺(tái)回歸。日軍發(fā)動(dòng)“八一三”，上海南京大侵犯，燒殺淫掠滔天罪，南京屠殺三十萬(wàn)。義勇軍與楊靖宇，局部抗戰(zhàn)打游擊。毛澤東在湘贛，秋收起義紅旗展，創(chuàng)建革命根據(jù)地，朱毛會(huì)師井岡山，三灣改編黨掌權(quán)，星星之火可燎原。十一、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)1926北伐軍，揮師北伐10萬(wàn)人，打倒軍閥鬧革命，目標(biāo)吳、孫、張作霖。九、新文化運(yùn)動(dòng)中華民國(guó)建立初，新舊思潮起沖突，先驅(qū)“陳李”和“胡魯”，舉旗“科學(xué)”和“民主”，10 《新青年》擂戰(zhàn)鼓，“四倡”“四反”闖新路。八、辛亥革命“中山”創(chuàng)建革命黨，“興中”“同盟”新主張，民族民權(quán)和民生，“三民主義”大旗揚(yáng)。中央代表恭親王，地方(曾)國(guó)藩李鴻章，張之洞左宗棠，興工業(yè) 辦工廠，建海軍開(kāi)學(xué)堂，“自強(qiáng)”“求富”似夢(mèng)鄉(xiāng)。五、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)“義和團(tuán)起山東，不到三月遍地紅”，反帝愛(ài)國(guó)立戰(zhàn)功，抗擊聯(lián)軍逞英雄。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行 1856到60，二次鴉片起戰(zhàn)爭(zhēng)，1860占天津，10月攻入北京城，聯(lián)軍火燒圓明園,燒殺搶掠無(wú)人性。湯顯祖著《牡丹亭》，戲劇作品負(fù)盛名，19 世紀(jì)到中 期，中國(guó)京劇就形成。元末明初羅貫中，《三國(guó)演義》寫(xiě)成功，長(zhǎng)篇?dú)v史第一部，故事情節(jié)特生動(dòng)。清朝國(guó)策大錯(cuò)，對(duì)內(nèi)“重本抑末”，對(duì)外“閉關(guān)鎖國(guó)”，先進(jìn)技術(shù)不學(xué)，長(zhǎng)期與世隔絕，二百年來(lái)國(guó)弱?？滴鮾纱闻绍婈?duì)，擊斃俄軍總頭目，1689 雙 判，簽定條約《尼布楚》，黑、烏兩江庫(kù)頁(yè)島，規(guī)定都屬我領(lǐng)土。、思想文化搞禁錮，“康雍乾”時(shí)最殘酷，“文字獄”案搞恐怖，阻礙發(fā)展和進(jìn)步。十七、君主集權(quán)的強(qiáng)化努爾哈赤統(tǒng)女真，1616國(guó)號(hào)金，起兵攻明奪遼東，遷都沈陽(yáng)改盛京。十五、明朝君權(quán)的加強(qiáng) 1368 朱元璋，建都南京元滅亡，“民政”“刑獄”和“軍政”，三司直屬歸中央，廢除丞相、中書(shū)省，六部分理管朝綱，特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)，皇帝指揮大權(quán)掌，四書(shū)五經(jīng)八股文，明朝君權(quán)更加強(qiáng)。十三、十四、燦爛的宋元文化北宋科學(xué)家畢升，活字印刷他發(fā)明，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期創(chuàng)“司南”，北宋制成指南針，古代煉丹制火藥，唐末宋元用戰(zhàn)爭(zhēng)，西漢發(fā)明麻做紙，東漢改進(jìn)是蔡倫，四大發(fā)明傳世界，推動(dòng)歷史向前進(jìn)。十二、蒙古的興起和元朝的建立成吉思汗鐵木真，游牧部落當(dāng)首領(lǐng)，1206為大汗，從此蒙古國(guó)建成，戰(zhàn)績(jī)直到多瑙河，一代天驕后人敬。手工業(yè)很繁榮，絲織棉織高水平，浙江哥窯冰裂紋，著名瓷都景德鎮(zhèn)，廣州泉州造船業(yè)，造船技術(shù)世人驚。遼軍進(jìn)逼澶州城，真宗皇帝親助陣，士氣大振宋軍勝，雙方議和澶州城，北宋給遼送歲幣，“澶淵之盟”就形成?！邦伣盍恰睍?shū)法妙，立本道子畫(huà)藝巧，名家輩出舉世驕，各具神韻領(lǐng)風(fēng)騷。唐朝詩(shī)歌有成就，唐詩(shī)藝術(shù)傳千秋，可查詩(shī)人兩千多，現(xiàn)存詩(shī)歌五萬(wàn)首，李白、杜甫]、白居易，唐詩(shī)“三杰”最優(yōu)秀。唐與新羅是鄰居，來(lái)往頻繁好關(guān)系，仿唐建制用科舉，中國(guó)文化傳過(guò)去。五、“和同為一家”到了公元七世紀(jì)，青藏高原大統(tǒng)一，松贊干布求太宗，文成公主嫁過(guò)去。玄宗后期圖享樂(lè)，寵愛(ài)貴妃惹大禍，安史之亂局勢(shì)轉(zhuǎn)，唐朝從此漸衰落，907年 唐朝亡，后期五代又十國(guó)。三、“開(kāi)元盛世”“開(kāi)元之治”唐玄宗，任用宰相名姚崇，十項(xiàng)建議獻(xiàn)良策，玄宗一一都依從。百姓負(fù)擔(dān)大減輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)大繁榮，糧食布匹都豐盛，二十多年人口增。北朝劈山鑿石窟，“云崗”“龍門(mén)”最杰出，繼承秦漢的風(fēng)格，吸收佛教的藝術(shù)。北朝有個(gè)賈思勰，《齊民要術(shù)》是他寫(xiě)，農(nóng)林牧副漁五業(yè)，不誤農(nóng)時(shí)抓季節(jié)，改進(jìn)技術(shù)和方法，農(nóng)學(xué)史上碩果結(jié)。大片荒地被開(kāi)墾，修建水利多工程，水稻小麥和綠肥，推廣糞肥和牛耕。三國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，各顯神通抓生產(chǎn)，魏國(guó)重視抓水利，蜀錦絲綢數(shù)第一，吳國(guó)沿海抓造船，聯(lián)系內(nèi)地與臺(tái)灣。秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，藝術(shù)群像磅礴勢(shì)，造型精美又生動(dòng)。十六、十七、昌盛的秦漢文化東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動(dòng)儀，《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。張騫出使西域后，絲綢之路通歐洲，陸海貿(mào)易大發(fā)展，東西文化相滲透。十四、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)冒頓統(tǒng)一蒙古盛，漢初被迫去和親，衛(wèi)、霍領(lǐng)兵破匈奴，昭君出塞傳美名。十三、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展武帝治河有高招，文武官員背柴草，親臨工地看治理，八十多年無(wú)災(zāi)澇。項(xiàng)羽領(lǐng)兵創(chuàng)奇跡，巨鹿大敗秦主力，劉邦率兵逼咸陽(yáng)，短命秦朝就滅亡，楚漢之爭(zhēng)又四年，劉邦長(zhǎng)安建政權(quán)。十、“秦王掃六合”前 230 — 221(年)，秦滅六國(guó)大統(tǒng)一，始皇咸陽(yáng)來(lái)登基，至高無(wú)上大權(quán)集。楚國(guó)詩(shī)人叫屈原，上了世界名人篇，抒情長(zhǎng)詩(shī)有《離騷》，思想藝術(shù)傳千年。孝公治國(guó)有心計(jì)，商鞅變法最有力，承認(rèn)私人有土地，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役，廢除貴族的權(quán)力，建立縣制搞治理，經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展，軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)國(guó)后期秦最強(qiáng)，商鞅變法了不起。第二霸主晉文公，城濮之戰(zhàn)稱(chēng)英雄，“退避三舍”誘楚軍，大敗楚軍城濮中。武王伐紂滅掉商，西周定都鎬京上，分封制度定國(guó)策，天子統(tǒng)治有加強(qiáng)，暴君厲王無(wú)人道，前771(年)周滅亡。黃河流域有“半坡”，地穴房子同居住，糧食最早種植粟，副食蔬菜魚(yú)和肉，早期文字出雛形，還會(huì)紡線(xiàn)和織布。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）？？（不定項(xiàng)選擇），學(xué)生主要聽(tīng)講和記錄B老師少講解，學(xué)生自由看書(shū)和練習(xí)，學(xué)生先學(xué)后教，——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)——獲得知識(shí)——生成結(jié)論，學(xué)生集體回答老師的問(wèn)題18你認(rèn)為采用哪些學(xué)習(xí)方式能有效學(xué)習(xí)歷史 * [多選題]、體驗(yàn)式、 * [多選題]，？A鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并給予思路的引導(dǎo)B講課有師生間的交流互動(dòng)C老師講課理論聯(lián)系實(shí)際，多從學(xué)生的視角出發(fā)D經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一定的評(píng)價(jià) *，你認(rèn)為下列對(duì)于解決學(xué)習(xí)上的困惑最有用的方法是，對(duì)于一些探究性的問(wèn)題，如怎樣評(píng)價(jià)袁世凱等，你會(huì)通過(guò)哪些途徑得出結(jié)論（多選），你能否通過(guò)查找歷史資料來(lái)解釋論證一些觀點(diǎn)嗎？，積極地參與研討是否有助于自身的提高：（）？()？()，有選擇的提問(wèn)和回答，我怕回答錯(cuò)誤，通常（）A 完全按老師的要求進(jìn)行，沒(méi)有主動(dòng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究B主動(dòng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論、交流C主要精力放在知識(shí)的記憶上，沒(méi)有對(duì)知識(shí)理解分析D在理解基礎(chǔ)上記憶29．你認(rèn)為自己在課堂上的哪一個(gè)環(huán)節(jié)效率最低？（）A．聽(tīng)課難以集中精力、效果差B．基礎(chǔ)薄弱，聽(tīng)講沒(méi)興趣C．老師講得太多，只是被動(dòng)的聽(tīng)D．當(dāng)堂訓(xùn)練效果差，遇到的難題不能及時(shí)解決30．你認(rèn)為目前課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題是什么？（）A．老師講得太多，面面俱到，造成總體效率不高B．老師的授課方式單一，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)講效果差C．自己基礎(chǔ)太差，老師講的內(nèi)容聽(tīng)不懂31．初中歷史學(xué)習(xí)中，給你印象最深的是什么？高中歷史科的學(xué)習(xí)，你有哪些希望？2第三篇：中學(xué)歷史學(xué)習(xí)順口溜中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)記憶歌訣一、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民一百七十萬(wàn)年前，云南“元謀人”出現(xiàn)，會(huì)造工具能用火，因此稱(chēng)為類(lèi)人猿。您對(duì)問(wèn)卷中各個(gè)問(wèn)題的回答無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，也不用在問(wèn)卷上署名，答卷時(shí)請(qǐng)不要與其他同學(xué)商量。這說(shuō)明在課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，游戲漫畫(huà)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越吸引學(xué)生的背景下，課堂是青少年獲取歷史知識(shí)的最主要渠道，課堂上傳授的知識(shí)甚至關(guān)乎到他們的一生，形成了他們對(duì)許多事務(wù)的看法。而如果參加的話(huà)，％的學(xué)生對(duì)訪問(wèn)名勝古跡最感興趣，其次是學(xué)生自由討論（％）再其次是專(zhuān)家學(xué)者講座（％）。在目前的情況下，％的學(xué)生認(rèn)為歷史課一般都能理解，％的學(xué)生認(rèn)為很簡(jiǎn)單，這說(shuō)明現(xiàn)有的歷史教學(xué)難度控制的很好，學(xué)生對(duì)課的理解比例還是很高的，這有力地駁斥“學(xué)生連最簡(jiǎn)單地問(wèn)題都理解不了”的矮化學(xué)生地說(shuō)法。而這些成績(jī)的獲得主要得益于考試前背一段時(shí)間（％）和教師教學(xué)為主自己學(xué)習(xí)為輔（％）以及平時(shí)課堂的積累（％）。而在不喜歡的原因中，“歷史知識(shí)單調(diào)乏味”比率最高（％）。本調(diào)查報(bào)告以客觀題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為主要分析基點(diǎn)，輔以主觀題的調(diào)查結(jié)果。我們的問(wèn)卷分為主觀題和客觀題兩部分，其中客觀題還有多項(xiàng)選擇題，針對(duì)初中學(xué)生的智識(shí)情況，我們對(duì)高中卷的一些選擇題和主觀題的一些問(wèn)題刪掉了，做成初中卷。喜歡的原因主要是歷史知識(shí)的趣味性（％）和教師講的生動(dòng)（％），其次是教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性（％），值得注意得是選擇“課本編的好，便于學(xué)習(xí)”比率是最少的（％?/FONT），可見(jiàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么樣的課本并不是最重要的，重要的是老師能不能生動(dòng)地講出有趣的歷史，教師的語(yǔ)言藝術(shù)和所選擇的教學(xué)內(nèi)容（包括對(duì)課本內(nèi)容的補(bǔ)充和刪減以及改動(dòng)）是最重要的。大部分學(xué)生認(rèn)為自己歷史成績(jī)較好（％）和一般（％），認(rèn)為自己優(yōu)秀（％）和很差（％）的比例很少。看來(lái)歷史學(xué)科并不需要布置很多作業(yè)，每周最多一次是比較合適的。在“如果學(xué)校里成立一個(gè)祖國(guó)歷史文化的社團(tuán)，到時(shí)你會(huì)加入這個(gè)社團(tuán)嗎？”的提問(wèn)中，％的學(xué)生選擇“有意思就參加沒(méi)意思就不參加”，％的學(xué)生選擇“其他同學(xué)參加就一塊參加”，表示很積極參加(％.)和不會(huì)參加（％）的比例都相對(duì)較少。而在第五題中我們了解到很少有人看相關(guān)的嚴(yán)肅的歷史課外書(shū)，大部分是通俗性的作品，甚至有許多人根本就沒(méi)看過(guò)。第二篇：中學(xué)歷史課程學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告高中生歷史課程學(xué)習(xí)狀況調(diào)查同學(xué)：您好！為了更好地促進(jìn)高中歷史課程改革，提高歷史課堂教與學(xué)的效率，我們需要你對(duì)高中歷史課程的看法，需要了解你在高中歷史學(xué)習(xí)中的現(xiàn)狀。，你對(duì)歷史課程的感覺(jué)是，也說(shuō)不上不喜歡“喜歡”的同學(xué)請(qǐng)回答：你喜歡學(xué)習(xí)歷史課程主要是因?yàn)椋海梢远噙x），學(xué)習(xí)歷史課程更容易C．歷史教科書(shū)編寫(xiě)的很生動(dòng)，而歷史課有助于我提高考試的總分（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）“不喜歡”的同學(xué)請(qǐng)回答：你不喜歡歷史課程的主要原因是：（可多選），很多內(nèi)容難以弄清楚，學(xué)不學(xué)歷史對(duì)我以后沒(méi)有多大用處（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）？？，尤其是文言文形式，一看就蒙，你最主要采取了哪種學(xué)習(xí)方式（自己填寫(xiě)），你認(rèn)為主要原因是，你的狀態(tài)是（不定項(xiàng)選擇），喜歡跟著老師的思路去學(xué)習(xí)歷史，不喜歡思考、遇到難題能認(rèn)真鉆研，注意力不十分集中，缺乏鉆研精神，常打瞌睡，作業(yè)不會(huì)的去向其他同學(xué)抄1我的歷史考試成績(jī)主要得益于，你最希望的是，或劃出重點(diǎn)，便于復(fù)習(xí)考試，增加我的歷史知識(shí)，便于我學(xué)習(xí)其他知識(shí)，自己補(bǔ)充完成。二、原始的農(nóng)耕生活長(zhǎng)江流域“河姆渡”，磨制石器有進(jìn)步，耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，挖井養(yǎng)畜造陶器，簡(jiǎn)單玉器和樂(lè)器。商湯滅夏建商朝，盤(pán)庚遷都到殷商，有名暴君是紂王，武王伐紂滅掉商。六、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)齊國(guó)君王齊桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”為口號(hào)，第一霸主逞威風(fēng)。李冰修筑都江堰，消除水患灌農(nóng)田，治水功勞勝大禹，造福人民幾千年。最早名醫(yī)是扁鵲，針刺湯藥和按摩，“望聞問(wèn)切”診疾病，中醫(yī)沿用真不錯(cuò)。百家爭(zhēng)鳴好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼愛(ài)”“非攻”墨主張，“仁政”治國(guó)是孟子，道家代表是莊子，主張“無(wú)為”而來(lái)治，法家代表韓非子，反對(duì)空談倡“法治”，兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。十一、“伐無(wú)道 誅暴秦”秦朝暴政民憤激，戍卒大澤揭竿起，勢(shì)如破竹建政權(quán)，陳吳敗后項(xiàng)劉繼。雄才大略漢武帝，善用人才把權(quán)集，罷黜百家尊儒術(shù)，集權(quán)削侯分土地，舉辦太學(xué)學(xué)五經(jīng)，一統(tǒng)江山鼎盛期。武帝集權(quán)有經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一鑄造五株錢(qián)，鹽鐵經(jīng)營(yíng)歸中央，城市繁榮已出現(xiàn)。張騫兩次出西域，排除艱險(xiǎn)建史績(jī)，溝通促進(jìn)東與西，歷史意義了不起。海上絲路也不差，廣東沿海大出發(fā)，中南半