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某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)情況調(diào)查報告(留存版)

2024-11-15 22:25上一頁面

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【正文】 運動雖失敗,未使中國得富強(qiáng),但引科技和經(jīng)驗,客觀作用不能忘。十三、紅軍不怕遠(yuǎn)征難3310月臨大敵,五次圍剿戰(zhàn)火起,博古、李德錯指揮,被迫放棄根據(jù)地。解放戰(zhàn)爭留遺憾,蔣匪殘余逃臺灣。美術(shù)大師徐悲鴻,《愚公移山》賦新意。六、探索建設(shè)社會主義的道路 56年中共開“八大”,主要任務(wù)已定下,集中發(fā)展生產(chǎn)力,實現(xiàn)國家工業(yè)化,人民生活要提高,良好開端有計劃。加大力度抓機(jī)遇,沿海發(fā)展到內(nèi)地,全方位多層次寬領(lǐng)域,對外開放新格局。人民海軍發(fā)展快,“艦、潛、空、陸”多兵種。電影電視顯生氣,《大決戰(zhàn)》中“三戰(zhàn)役”,《日出東方》連續(xù)劇,歷史故事《林則徐》,《開國大典》與《決擇》,《絲路花雨》大舞劇,繪畫、書法和戲劇,音樂、舞蹈和雜技,不同風(fēng)格和流派,藝術(shù)發(fā)展繁盛期。規(guī)范教學(xué)常規(guī),配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視青年教師的培養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,完成中國歷史九年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,增強(qiáng)趣味,幽默感。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展,以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)歷史教學(xué)計劃5一、開學(xué)第一課介紹八年級歷史學(xué)習(xí)的重要性。課下復(fù)習(xí),每周一節(jié)晚自習(xí)的時間,進(jìn)行分層復(fù)習(xí),a層知識點擴(kuò)充,難度練習(xí)盡量鏈接中考試題;b層梳理知識點,鞏固知識點練習(xí)以提高;c層強(qiáng)化知識點,知識點過關(guān)檢查等。每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí)。抓住教學(xué)公開周的機(jī)會,不斷探索思考?xì)v史教學(xué)的有效課堂模式。準(zhǔn)備好學(xué)科德育教學(xué)公開展示活動的課程,課后做好書面反思。(二)講授新課秦朝是我國歷史上以封建專制主義中央集權(quán)制度的創(chuàng)立及影響為中心講述秦朝政治制度史,分一是至高無上的皇權(quán)核心問題是講君主專制,內(nèi)容講了三點:概述秦朝的統(tǒng)一以完成統(tǒng)一的主要原因。(1)提高集體備課有效性。歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。有的作業(yè)布置給學(xué)習(xí)小組,課余互相交流,有的課上交流,有的整理好上交書面材料,收集成冊。布置作業(yè)有針對性,有層次性,必須對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切地講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在教學(xué)過程中,做到努力探索和嘗試,使博采眾長,為我所用。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo),通過各種課堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,有些同學(xué)基礎(chǔ)差,所以本期教學(xué)中,要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。中學(xué)歷史教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想以貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人,本期九年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識,還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力,歷史教學(xué)計劃。高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注意調(diào)動學(xué)生的積極性。因特網(wǎng),數(shù)字化,上網(wǎng)便能知天下,負(fù)面影響應(yīng)抵制,健康向上人人夸。八項主張,指導(dǎo)實施。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心,改革開放始興起,“三中全會”了不起,中國進(jìn)入新時期。鞍山軋鋼開紅花,“解放”牌汽車跑中華,噴汽式飛機(jī)翔藍(lán)天,長江大橋武漢架,川藏公路到“屋脊”,沈陽機(jī)床成績大,工業(yè)落后始改變,齊心邁步工業(yè)化。化學(xué)家候德榜,“候氏制堿”創(chuàng)輝煌,12 “紅三角”牌獲金獎,撰寫《制堿》傳秘方。十七、內(nèi)戰(zhàn)烽火蔣介石打內(nèi)戰(zhàn),耍陰謀假談判。葉挺率領(lǐng)獨立團(tuán),連克兩橋傳佳音。1900銘記心,八國聯(lián)軍占北京,燒殺搶掠喪天盡,馨竹難書此罪行。同時還有《水滸傳》,作者大名施耐庵,農(nóng)民起義為題材,一百單八英雄漢。繼承汗位皇太極,重視生產(chǎn)改內(nèi)政,選才“聯(lián)蒙”擴(kuò)勢力,1636國號清,1644 清入關(guān),統(tǒng)治中心遷北京。開封杭州興商業(yè),“買賣晝夜叫不絕”,海外貿(mào)易超前代,廣州泉州名世界,北宋四川出“交子”,紙幣流通就開始。高僧玄奘最杰出,歷經(jīng)艱險到天竺,西天取經(jīng)有功績,寫成《大唐西域記》。隋朝到了隋煬帝,鞏固統(tǒng)治開大渠,征發(fā)民工幾百萬,開鑿運河二千幾(公里),貫通海、黃、淮、長、錢,“天下轉(zhuǎn)漕仰此渠”,煬帝統(tǒng)治施暴政,隋末農(nóng)民大起義。十九、江南地區(qū)的開發(fā)淝水之戰(zhàn)383(年),苻堅領(lǐng)兵八十萬,妄圖一舉滅東晉,雄心勃勃有野心,哪知早已失軍心,將士不愿去賣命,前師不忘有教訓(xùn),人心向背是根本。十五、漢通西域和絲綢之路追溯歷史兩漢期,甘肅玉門陽關(guān)西,而今人們稱西域,那時小國被匈欺。孔子相傳為圣人,思想教育都精明,主張“愛人”察民情,“為政以德”反酷刑,辦學(xué)收徒三千人,因材施教出賢能,啟發(fā)學(xué)生多思考,主張溫故而知新,言行收錄在《論語》,儒家學(xué)派創(chuàng)始人。三、華夏之祖“人文初祖”是黃帝,禪讓制度堯舜禹,第一夏朝禹建立,奴隸社會從此起。這說明如果舉辦一個有意思的社團(tuán),大部分的同學(xué)都愿意來一展伸手。下面將具體分析統(tǒng)計結(jié)果,以及初中生和高中生在歷史學(xué)習(xí)上的不同。學(xué)生認(rèn)為一星期一次(%)的作業(yè)較好,在現(xiàn)在的情況下,%的學(xué)生偶爾交過作業(yè)并進(jìn)行了批改,%的學(xué)生每次上完課后交作業(yè)但是沒有批改。謝謝合作!——歷史課題組●請在你認(rèn)可的選項上打√。七、大變革的時代春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具,戰(zhàn)國時期遍大地,春秋末年用牛耕,農(nóng)業(yè)史上大革命。“文景之治”謀發(fā)展,社會面貌大改觀,輕徭薄賦得民心,獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn),帶頭節(jié)儉把事辦,“以德化民”民心安,文帝景帝治江山,國庫錢糧都豐滿,著眼長治和久安,武帝一統(tǒng)更不凡。東漢末年張仲景,寫了《傷寒雜病論》,醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精,后人尊稱為“醫(yī)圣”。東晉羲之寫字行,書法藝術(shù)集大成,代表作品《蘭亭序》,“行書”天下第一名,后人給王送美譽,尊稱他為大“書圣”。太宗玄宗武則天,完善科舉是關(guān)鍵,太宗重教擴(kuò)國學(xué),進(jìn)士第一稱狀元,則天“武舉”選武士,詩賦考試玄宗時。隋唐盛世多樂舞,“千歌萬舞不可數(shù)”。蘇軾豪邁評“赤壁”,清照委婉又感傷,棄疾作品多豪放,漢卿劇作善惡揚。清朝疆域真寬廣,東邊臨著太平洋,東北林海風(fēng)景好,外興安嶺庫頁島,東南臺灣諸島嶼,南海諸島跨水域,西跨蔥嶺眾山谷,西北巴爾喀什湖,北接寒冷西北利亞,亞洲中國屬最大。金田起義太平軍,1853占南京,奮起抗擊洋槍隊,擊斃華爾快人心。辛亥革命意義深,“民主共和”入人心,清朝統(tǒng)治被推翻,封建專制不復(fù)返。黨派恩來去調(diào)停,統(tǒng)一戰(zhàn)線初形成。二十、社會生活的變化 19 世紀(jì)變化大,輪船火車傳天下。中國歷史八年級下冊記憶歌訣一、中國人民站起來了49年9月在北京,首屆政協(xié)此舉行,《共同綱領(lǐng)》施方針,國家性質(zhì)定準(zhǔn)繩,國旗國歌此確定,首都定名為北京,建立英雄紀(jì)念碑,革命先烈人人敬,選舉主席毛澤東,“十一”登上天安門,五星紅旗升起來,盛大閱兵和游行,中國人民站起來,從此當(dāng)家做主人。兩彈元勛鄧稼先,科學(xué)發(fā)明有貢獻(xiàn)。92年南方去巡視,澄清姓“社”和姓“資”,發(fā)展才是硬道理,“三個有利”是尺子。十六、外交事業(yè)的發(fā)展 70年代變化大,尼克松總統(tǒng)訪中華,中美建交簽公報,兩國關(guān)系正常化。參加五屆奧運會,獲得金牌100多。針對各年級的特點進(jìn)行有特色的教研活動,開展教學(xué)工作。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),做到人人參與課改。主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解歷史學(xué)科的基本知識結(jié)構(gòu),適當(dāng)運用《教師教學(xué)用書》等有關(guān)資料,研究教學(xué)方法,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。另外,本學(xué)期我將積極參加教研活動,分享前輩的經(jīng)驗,努力在教學(xué)實踐中完善自己。再者就是為將來的深造學(xué)習(xí)和未來生活打基礎(chǔ)。一、抓好常規(guī)工作:加強(qiáng)備課。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、具體工作:進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”,加大教學(xué)工作自查、互查力度。情感目標(biāo):建立正確的價值觀、世界觀,中國進(jìn)入封建社會是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果適應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的需要,平定天下,海內(nèi)一統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家統(tǒng)一的愛國主義精神。難點是秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響。(2)規(guī)范作業(yè)要求,重視作業(yè)各個環(huán)節(jié),強(qiáng)化作業(yè)布置、批改的規(guī)范性。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。學(xué)習(xí)歷史不能死摳課本,觀看相關(guān)的影片,有必要時可進(jìn)行實地考察等,獲得知識的途徑不是唯一的,多種多樣的學(xué)習(xí)形式可以從不同的角度獲得知識,知識也是多層面的。我將評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。重要歷史事實和必要的應(yīng)用技能。也提出了挑戰(zhàn)。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。高三老師多聽高一、高二老師的課,明確課改新形勢,探討素質(zhì)教育的課堂新模式。在教學(xué)的過程中同時進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。如今生活變了樣,衣著多彩穿名裝,“四電兩機(jī)”②帶冰箱,飲食搭配講營養(yǎng),住進(jìn)樓房講寬敞,摩托、汽車跑四方,提高生活講質(zhì)量,齊心跟黨奔小康。十七、科學(xué)技術(shù)成就(一)“兩彈”元勛鄧稼先,成功研制核試驗。十二、香港和澳門回歸改革開放設(shè)計師,統(tǒng)一祖國探路子,“一國兩制”好方式,港澳回歸雪國恥。七、“文化大革命”的十年毛主席晚年錯決定,發(fā)動“文化大革命”。抗美援朝保家園,彭總率兵赴朝鮮,五戰(zhàn)五捷定大局,美軍趕回“三八線”,53年7月簽協(xié)定,英雄軍隊才凱旋。文化生活也變化,照相電影和印刷。日軍發(fā)動“八一三”,上海南京大侵犯,燒殺淫掠滔天罪,南京屠殺三十萬。九、新文化運動中華民國建立初,新舊思潮起沖突,先驅(qū)“陳李”和“胡魯”,舉旗“科學(xué)”和“民主”,10 《新青年》擂戰(zhàn)鼓,“四倡”“四反”闖新路。陜甘總督左宗棠,主張收復(fù)我新疆,1876率清軍,“先北后南”好方針,“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人,收復(fù)新疆快人心。清朝國策大錯,對內(nèi)“重本抑末”,對外“閉關(guān)鎖國”,先進(jìn)技術(shù)不學(xué),長期與世隔絕,二百年來國弱。十五、明朝君權(quán)的加強(qiáng) 1368 朱元璋,建都南京元滅亡,“民政”“刑獄”和“軍政”,三司直屬歸中央,廢除丞相、中書省,六部分理管朝綱,特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi),皇帝指揮大權(quán)掌,四書五經(jīng)八股文,明朝君權(quán)更加強(qiáng)。遼軍進(jìn)逼澶州城,真宗皇帝親助陣,士氣大振宋軍勝,雙方議和澶州城,北宋給遼送歲幣,“澶淵之盟”就形成。五、“和同為一家”到了公元七世紀(jì),青藏高原大統(tǒng)一,松贊干布求太宗,文成公主嫁過去。北朝劈山鑿石窟,“云崗”“龍門”最杰出,繼承秦漢的風(fēng)格,吸收佛教的藝術(shù)。秦始皇陵兵馬俑,雕塑水平顯神功,藝術(shù)群像磅礴勢,造型精美又生動。十三、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展武帝治河有高招,文武官員背柴草,親臨工地看治理,八十多年無災(zāi)澇。孝公治國有心計,商鞅變法最有力,承認(rèn)私人有土地,獎勵耕戰(zhàn)免徭役,廢除貴族的權(quán)力,建立縣制搞治理,經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展,軍隊有了戰(zhàn)斗力,戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng),商鞅變法了不起。(請?zhí)顚懀??(不定項選擇),學(xué)生主要聽講和記錄B老師少講解,學(xué)生自由看書和練習(xí),學(xué)生先學(xué)后教,——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)——獲得知識——生成結(jié)論,
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