《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）-全文預(yù)覽
【正文】 唱形式（齊唱、合唱、輪唱）表現(xiàn)歌曲。四、拓展多媒體展示一組“希望工程”的圖片。三、鞏固練習(xí)介紹組歌組歌： 多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲，包括獨(dú)唱、齊唱、對(duì)唱、合唱以及朗誦等形式，常用于樂(lè)隊(duì)伴奏。（1）跟鋼琴慢速試唱全曲（2）第一段和第三段進(jìn)行對(duì)比思考問(wèn)題：相同之處？不同之處？解決問(wèn)題：相同之處：旋律相同 A+B+A’ 帶再現(xiàn)的單二部曲式不同之處：切分節(jié)奏 附點(diǎn)節(jié)奏（3）弱起小節(jié)思考問(wèn)題：為什么選擇弱起的方式？解決問(wèn)題：弱起給人以親切、溫暖、柔和的感覺(jué)，更符合歌曲的情緒。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生講述看后的感受，能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛(ài)的理解，認(rèn)識(shí)到愛(ài)的偉大力量，被平凡而又偉大的愛(ài)所感動(dòng)。難點(diǎn)：弱起、切分節(jié)奏及情感的把握。第三篇：讓世界充滿愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)《讓世界充滿愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，懂得怎樣處理音樂(lè)作品，才能更好 地表達(dá)情感。讓我們把愛(ài)心之火傳遍世界的每一個(gè)角落。要求:(1)聲音統(tǒng)一 氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情(四)愛(ài)心感悟分析討論:四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》得出答案:曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛(ài)》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行提問(wèn):通過(guò)分析你知道音樂(lè)情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么?出示多媒體,愛(ài)心感悟:A 音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。在學(xué)習(xí)中,探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱,注意保護(hù)嗓子。第四環(huán)節(jié)：欣賞 《愛(ài)的奉獻(xiàn)》導(dǎo)語(yǔ)a:都說(shuō)愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言，你能用幾種語(yǔ)言來(lái)表示“愛(ài)” 導(dǎo)語(yǔ)b:表現(xiàn)同樣主題的音樂(lè)作品可以以不同的風(fēng)格呈現(xiàn)給我們。教學(xué)重點(diǎn)：用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》第二部分教學(xué)過(guò)程一：感受愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)——導(dǎo)入（情感激發(fā)）導(dǎo)入 ：地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別，而比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛(ài)》出示課題：讓世界充滿愛(ài)二：歌唱愛(ài)，抒發(fā)愛(ài)——《讓世界充滿愛(ài)》欣賞flash《讓世界充滿愛(ài)》思考：歌曲可以分為幾部分？介紹作者及相關(guān)知識(shí)組歌: 多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。第一篇：《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。了解《讓世界充滿愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。因此，在長(zhǎng)達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時(shí)，沒(méi)有一句是完全重復(fù)的 ④學(xué)唱b段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given ⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛(ài))導(dǎo)語(yǔ)：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也
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