《讓世界充滿愛》教學設計（范文）-全文預覽
【正文】 唱形式（齊唱、合唱、輪唱）表現(xiàn)歌曲。四、拓展多媒體展示一組“希望工程”的圖片。三、鞏固練習介紹組歌組歌： 多樂章的聲樂套曲，包括獨唱、齊唱、對唱、合唱以及朗誦等形式，常用于樂隊伴奏。（1）跟鋼琴慢速試唱全曲（2）第一段和第三段進行對比思考問題：相同之處？不同之處？解決問題：相同之處：旋律相同 A+B+A’ 帶再現(xiàn)的單二部曲式不同之處：切分節(jié)奏 附點節(jié)奏（3）弱起小節(jié)思考問題：為什么選擇弱起的方式？解決問題：弱起給人以親切、溫暖、柔和的感覺，更符合歌曲的情緒。設計意圖：學生講述看后的感受，能增強學生對愛的理解，認識到愛的偉大力量，被平凡而又偉大的愛所感動。難點：弱起、切分節(jié)奏及情感的把握。第三篇：讓世界充滿愛教學設計《讓世界充滿愛》 教學設計一、教學目標知識目標：將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，懂得怎樣處理音樂作品，才能更好 地表達情感。讓我們把愛心之火傳遍世界的每一個角落。要求:(1)聲音統(tǒng)一 氣息通暢(2)節(jié)奏準確 充滿感情(四)愛心感悟分析討論:四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》得出答案:曲名 速度 演唱形式 表情 風格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行提問:通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么?出示多媒體,愛心感悟:A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。在學習中,探索學唱新歌的方法,練習自然而有感情地演唱,注意保護嗓子。第四環(huán)節(jié)：欣賞 《愛的奉獻》導語a:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛” 導語b:表現(xiàn)同樣主題的音樂作品可以以不同的風格呈現(xiàn)給我們。教學重點：用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》第二部分教學過程一：感受愛，發(fā)現(xiàn)愛——導入（情感激發(fā)）導入 ：地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，而比天災更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛》出示課題：讓世界充滿愛二：歌唱愛，抒發(fā)愛——《讓世界充滿愛》欣賞flash《讓世界充滿愛》思考：歌曲可以分為幾部分？介紹作者及相關知識組歌: 多樂章的聲樂套曲。第一篇：《讓世界充滿愛》教學設計（范文）《讓世界充滿愛》教學設計教學目標通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。因此，在長達5分鐘的同一曲調(diào)反復時，沒有一句是完全重復的 ④學唱b段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given ⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛)導語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也
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