【正文】 的念想。師：“除了合唱我們以前學(xué)過(guò)哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨(dú)唱、齊唱等。[通過(guò)自己多次聽(tīng)唱，學(xué)生對(duì)各音樂(lè)要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用有了一定的了解和感受，再通過(guò)同學(xué)們分組討論，歸納總結(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。[因?yàn)檫@首歌曲本來(lái)就是學(xué)生比較熟悉的，再加上我們已經(jīng)先解決了節(jié)奏難點(diǎn)所以學(xué)生學(xué)起來(lái)難度不大，另外通過(guò)分步學(xué)習(xí)，在學(xué)生掌握主旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二聲部的學(xué)習(xí)，降低了學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生能更好的掌握歌曲的演唱。同學(xué)們，下面讓我們通過(guò)呼吸來(lái)感受弱起節(jié)奏學(xué)唱歌曲旋律(1)、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生跟音樂(lè)輕聲哼唱2－3遍。并通過(guò)小組匯報(bào)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、合作學(xué)習(xí)。師：“同學(xué)們，我們上節(jié)課欣賞了幾首有關(guān)愛(ài)的歌曲，同時(shí)也請(qǐng)了同學(xué)們?nèi)ナ占蹲屖澜绯錆M愛(ài)》這首歌的相關(guān)資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把收集到的資料展示給大家。（??）師：同學(xué)們，這都是發(fā)生在我們身邊的故事，我們的身邊還有很多有困難的人，有時(shí)我們自己也會(huì)碰到困難，當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候很希望有人可以幫我們，相信別人也是這樣，所以老師希望你們看到你身邊有困難的人時(shí)，你能大方的伸出你援助的手。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，了解和體會(huì)各音樂(lè)要素在歌曲表現(xiàn)中作用。在此之前，世界流行樂(lè)壇的巨星們，舉辦了一場(chǎng)旨在為非洲饑民賑災(zāi)的音樂(lè)會(huì)，主題歌《我們同屬一個(gè)世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。教學(xué)內(nèi)容是本教材第一單元“真情的呼喚”第二課時(shí)。通過(guò)小組創(chuàng)作表演活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)作與表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形式感悟愛(ài)，表現(xiàn)愛(ài)。通過(guò)課堂上的歌曲學(xué)唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂(lè)知識(shí)、演唱技巧、歌曲處理等知識(shí)滲透在教學(xué)過(guò)程中；通過(guò)教師的引導(dǎo)、設(shè)問(wèn)與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識(shí)，基本技能技巧，審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐的理念。：（歌名）比賽。）？（學(xué)生自由回答），我們是否應(yīng)該互相尊重？為什么？（展示質(zhì)疑）：每個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的，多么微小的生命都在努力地活著，像螞蟻、蜜蜂等勤勞、忙碌一生。難點(diǎn)：讓學(xué)生在各種愛(ài)心故事、演唱、聽(tīng)賞、表演等活動(dòng)中感受和理解音樂(lè)。]五、課堂小結(jié)：（在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。[通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，并在活動(dòng)中感受愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)。]三、拓展愛(ài)愛(ài)心感悟談愛(ài)的感受人生命運(yùn)存在著難以預(yù)測(cè)的因素，生活中會(huì)有意想不到的不幸降臨，每個(gè)人都可能會(huì)遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。（2）、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，歸納提升。（1）選一選：為歌詞選擇合適的情緒。提問(wèn)導(dǎo)入：你知道最近曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些天災(zāi)讓你痛徹心扉？（汶川地震等）展示幾幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫(huà)面，找出其中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面，說(shuō)出讓你記憶深刻的理由。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)四、教具：多媒體、鋼琴 [教法與學(xué)法]根據(jù)這一學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，利用音樂(lè)的情感性原則，采用聆聽(tīng)、感悟、體驗(yàn)、合作、交流等綜合手段，進(jìn)行情感教學(xué)。讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛(ài)人類永恒不變的主題。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。也許，現(xiàn)代社會(huì)太多艱難也太多誘惑，太多障礙也太多機(jī)遇，太多失落也太多興奮，我們被擁塞其間，不得喘息；那些功名利祿，榮辱得失，是非利害都是牽動(dòng)我們的繩子。當(dāng)時(shí)我想，蘋(píng)果的主人都不去撿，我去撿，然后交給主人，這是什么意思？去撿了，放在自家的口袋里，更會(huì)招來(lái)怎樣的眼神？我依然沒(méi)有動(dòng)身，心頭卻有點(diǎn)不安。他正目不轉(zhuǎn)睛掃視著車(chē)外來(lái)來(lái)往往的人群。生怕它一下子滾落下去。后記：當(dāng)陽(yáng)光摻雜著時(shí)間閃耀著穿過(guò)命運(yùn)，累了雙眼，我看到這個(gè)世界上因?yàn)橛袗?ài)，所以永恒。他說(shuō)，他的孩子也每天搭公交車(chē)。我小聲說(shuō)：“我只有一塊錢(qián)。昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了。我換個(gè)姿勢(shì)假扮熟睡，便感到身上一陣暖和，被子又回來(lái)了。春雨無(wú)色，愛(ài)無(wú)言。連著一個(gè)星期，都是如此。春?水杯用感動(dòng)為春揭幕，用無(wú)聲讓愛(ài)延續(xù)。如一聲輕輕的問(wèn)候，一次及時(shí)的攙扶，一個(gè)鄙視的眼神，等等。寫(xiě)作時(shí)，我們可以讓“一滴水反映太陽(yáng)的光輝”，于半瓣花上道愛(ài)心，于小事情上看大問(wèn)題。一方面，這個(gè)世界，是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，助人為樂(lè)者有之，慷慨解囊者有之，見(jiàn)義勇為者有之，為民請(qǐng)?jiān)刚哂兄瑹o(wú)私奉獻(xiàn)者有之……選擇這樣的事例訴諸筆端，歌頌他們愛(ài)心的博大，感動(dòng)自己和讀者。不少于00字。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。）3愛(ài)祖國(guó)（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）四、小結(jié)有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（以《讓世界充滿愛(ài)》為音樂(lè)背景講述故事)二、唱響“愛(ài)”曲學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。細(xì)心觀察，用心思考。第一篇：《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)案《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)案型：綜合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作時(shí)間：年月日活動(dòng)目標(biāo)：．讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性。整理所搜集的資料。（學(xué)生交流自己搜集的愛(ài)心故事。這就是天堂與地獄的差別。要求：題目自擬，抒發(fā)真情實(shí)感。（2）下筆之前，圍繞中心從多方面作廣泛的思考，以便打開(kāi)思路。以小見(jiàn)大?！坝诩?xì)微處最見(jiàn)精神”，真實(shí)、典型、有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)最能刻畫(huà)形象，表現(xiàn)主題，產(chǎn)生感人至深的效果。人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)穿過(guò)心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有愛(ài)都有美。每天，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強(qiáng)忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨，咕咚一聲吞下?！钡诙?，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。正待尋找，突然聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴微響，門(mén)開(kāi)了。冬?暖雪冬天是我最討厭的季節(jié)，每天天還沒(méi)亮，我就要起床，頂著嚴(yán)寒，到車(chē)站等車(chē)。突然，一輛出租車(chē)停在了我面前，司機(jī)探出頭說(shuō)：“孩子，去哪？”我把手伸進(jìn)口袋，里面的一元硬幣冷得我縮回了手。一路上，司機(jī)為了我不遲到，差點(diǎn)闖紅燈。下了車(chē)，飄飛的雪模糊了我的視線，我甚至沒(méi)有記下他的車(chē)牌號(hào)。我