讓世界充滿愛教學設計范文-展示頁
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 賞 《愛的奉獻》導語a:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛” 導語b:表現(xiàn)同樣主題的音樂作品可以以不同的風格呈現(xiàn)給我們。學生跟隨鋼琴輕聲用“l(fā)u”哼唱a段，用“l(fā)a”哼唱b段，要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方a：弱起小節(jié) b：切分c：長音的保持處理歌曲（情緒，力度，聲音）討論與歸納：力度：mp——mf——mp 情緒：第一段：溫馨、親切 第二段：熱切、真摯、充滿期待 第三段：抒情實踐與創(chuàng)造：討論：歌曲的演唱形式 完整演唱三：分享愛——《我們同屬一個世界》欣賞導語：介紹《we are the world》背景 及作者欣賞①分段朗誦歌詞，根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒 a 段敘述式的溫情，柔緩 b段號召式的慷慨，激昂c段無奈、憂傷——堅定、積極總結：旋律為歌詞服務，旋律的走向要與歌詞緊密結合在一起 ②完整欣賞③演唱風格：典型的搖滾樂風格，自由、不拘一格，強調(diào)歌手的即興發(fā)揮，和演員個性的張揚。教學重點：用真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》第二部分教學過程一：感受愛，發(fā)現(xiàn)愛——導入（情感激發(fā)）導入 ：地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，而比天災更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是善良的人走到一起吶喊著《讓世界充滿愛》出示課題：讓世界充滿愛二：歌唱愛，抒發(fā)愛——《讓世界充滿愛》欣賞flash《讓世界充滿愛》思考：歌曲可以分為幾部分？介紹作者及相關知識組歌: 多樂章的聲樂套曲。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。第一篇：《讓世界充滿愛》教學設計（范文）《讓世界充滿愛》教學設計教學目標通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》的第二部分。了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。因此，在長達5分鐘的同一曲調(diào)反復時，沒有一句是完全重復的 ④學唱b段歌詞：we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given ⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛)導語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國，它已經(jīng)成為整個人類的音樂財富。象表現(xiàn)人類之愛，可以是剛才那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的欣賞歌曲第五環(huán)節(jié)：總結愛，讓世界大同；愛，帶來和平；愛，帶來歡樂和希望；獻出你的愛，讓世界多一份溫暖。通過學生對歌曲的藝術實踐、比較提高學生對歌曲的處理能力喝審美能力 通過朗誦歌詞使學生充分感受到作品的震撼力 通過視頻欣賞，強化音樂對學生的聽覺沖擊，讓學
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