【正文】 以，我非?？释蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。自大一以來我已經(jīng)做了12份家教，其中以高中生居金。通過四年的學(xué)習(xí)，我掌握了良好的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各項(xiàng)知識技能和教學(xué)技能，具有準(zhǔn)確、熟練的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。長期的熏陶，幼小的我便憧憬能成為一名優(yōu)秀的教師，站在講臺(tái)上激揚(yáng)文字??今天我懷著激動(dòng)的心情向您毛遂自薦！我叫范如歌，是北京師范大學(xué)2002屆英語教育專業(yè)的本科畢業(yè)生。求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管（負(fù)責(zé)人）之間的距離，獲得面試機(jī)會(huì)多一些。它與普通的信函沒有多少區(qū)別，但它與朋友的信函又有所不同，當(dāng)然也不同于公事公辦的公文函。(２)寫明要接洽或聯(lián)系的事項(xiàng)，以及向接洽單位或個(gè)人所提出的希望和要求等。手寫式介紹信包括標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、署名等五部分。篇三：應(yīng)用文寫作格式大全常見應(yīng)用文寫作知識大全 一 介紹信介紹信是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的人員與其他單位或個(gè)人聯(lián)系工作、了解情況、洽談業(yè)務(wù)、參加各種社會(huì)活動(dòng)使用的一種專用書信。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。主標(biāo)題一般用來概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績，還要立足當(dāng)前、面向未來。（一）工作會(huì)議類講話稿此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。另外，由于講話具有現(xiàn)場性，因此撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)必須提前考慮和把握現(xiàn)場氣氛和場合。因此在寫講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。一般開頭要引敘來件，然后根據(jù)要求，報(bào)告有關(guān)內(nèi)容，結(jié)束語一般用“專此報(bào)告”。綜合性報(bào)告的寫作，要做到詳略得當(dāng)，成績經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)要寫透寫深，其余從略；要做到點(diǎn)面結(jié)合、主次分明，既要寫出總體情況，又要正對重點(diǎn)做詳細(xì)的說明，給人留下總體印象的同時(shí)又能抓住重點(diǎn)。這類報(bào)告的寫法一是單項(xiàng)分類寫作。報(bào)告的功能：適用于向上級匯報(bào)工作、反映情況，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。這部分的寫作必須具體、清楚、一目了然。請示的寫法：（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如《**部關(guān)于申請資金的請示》；事由+文種，如《關(guān)于清理整頓社會(huì)集團(tuán)的請示》（2）正文：第一部分，寫明請示的原因、背景、依據(jù)和理由。（3）如有文件、圖表類附件，應(yīng)在正文后隔一行，按照所附文件的順序?qū)懨魑募拿Q。這部分的寫作可采用條款形式，做到條理清晰。通知的寫法：（1）標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種，如：《省關(guān)于進(jìn)一步做好城市蔬菜產(chǎn)銷工作的通知》； 事由+文種，如：《關(guān)于召開省屬高校檔案工作會(huì)議的通知》。公文和應(yīng)用文都是文書，通常情況下，人們習(xí)慣于把正式的加帶紅色文件頭的稱為公文，而日常事務(wù)性的稱為應(yīng)用文，其實(shí)這是一種概念上的混淆，兩者概念內(nèi)涵基本相同，廣義上沒有具別，狹義上應(yīng)用文大于公文，包含了公文。因此，我現(xiàn)在就與大家一起探討公文寫作的一些基本知識。一、導(dǎo)入：自古以來，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫作。：（1）使用的實(shí)用性（2）內(nèi)容的真實(shí)性（3）格式的規(guī)范性（4）文字的簡明性應(yīng)用文種類：（命令、決定、公告、通知??）（計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告??）（意向書、協(xié)議書、合同??）（條例、規(guī)定、章程??（起訴狀、上訴狀、委托書??）（求職信、邀請函、申請書??）（賀詞、演說詞、歡迎詞??）（廣告、聲明、啟事??）（通訊、新聞評論、消息??）第一講：公務(wù)文書 一、 二、 三、 （1）發(fā)文機(jī)關(guān)+轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知（2）轉(zhuǎn)發(fā)或批轉(zhuǎn)+原件標(biāo)題（通知除外）+通知 （批語）批語+轉(zhuǎn)發(fā)件 （1）.完整的標(biāo)題（2）.正文 緣由+事項(xiàng)+結(jié)語 （1）.標(biāo)題（2）.正文 任免機(jī)關(guān)、任免人員的姓名、任免的職務(wù) （1）.標(biāo)題(2).正文 緣由、事項(xiàng)和結(jié)語報(bào)告一、報(bào)告的種類 二、 ：概述情況+詳述情況+結(jié)束語三、報(bào)告的寫作要領(lǐng)： ，用詞要準(zhǔn)確 二、事務(wù)文書1.【計(jì)劃】 計(jì)劃一、計(jì)劃的特點(diǎn)： 二、計(jì)劃的分類 、意見 、打算 三、規(guī)劃的格式：：單位名稱+適用時(shí)限+內(nèi)容要點(diǎn)+文種 ：前沿+任務(wù)與目標(biāo)+步驟與措施+結(jié)語 四、計(jì)劃的寫作要領(lǐng)：總結(jié)一、總結(jié)的特點(diǎn) 二、總結(jié)的種類 三、公文式標(biāo)題：單位名稱+時(shí)間+總結(jié)對象+文中新聞式標(biāo)題：概括總結(jié)核心內(nèi)容的文章標(biāo)題 ：基本情況、成績與經(jīng)驗(yàn)、問題與教訓(xùn)、今后的意見 四、總結(jié)的寫作要領(lǐng)： 述職報(bào)告：一、述職報(bào)告的特點(diǎn)： 二、述職報(bào)告的作用： 三、述職報(bào)告的格式： ：導(dǎo)言+主體+結(jié)尾 四、述職報(bào)告的寫作要領(lǐng)： 應(yīng)用文寫作教案應(yīng)用文寫作教案第一講 日常事務(wù)類、告啟類文書寫作教學(xué)計(jì)劃：了解應(yīng)用文的含義、分類及作用。情況通報(bào)。二、通報(bào)的特點(diǎn)典型性真實(shí)性向?qū)匀?、通?bào)的種類表彰通報(bào)。（2）擬好公文的標(biāo)題。d、結(jié)尾可寫“特此通知”等字樣。a、在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關(guān)于的通知”、“緊急通知”等。寫出發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。六、通知的寫作方法和要求通知的格式和寫法通知一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。（7）任免通知。（5）周知性通知。帶有強(qiáng)制性、指揮性和決策性。二、通知的特點(diǎn)適用范圍廣具有知照性具有時(shí)效性三、通知的種類從性質(zhì)和內(nèi)容上劃分，通知大體可分為以下幾種：（1）發(fā)布性通知，指國家行政機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位在發(fā)布（或廢止）行政法規(guī)和條例、規(guī)定、辦法、實(shí)施細(xì)則等規(guī)章和其他重要文件時(shí)的使用的通知。通告的寫作要求。聯(lián)合發(fā)文時(shí)，將主辦單位名稱寫在最前，其余分行書寫。（3）結(jié)束語。第二中寫法：只寫具體事項(xiàng)。它是發(fā)布公告的依據(jù)，因何事而發(fā)，通常用一兩句話概況。非完全式標(biāo)題只有三要素的一個(gè)或兩個(gè)。二、公告與通告的主要區(qū)別告知范圍約束性事項(xiàng)重要程度發(fā)文機(jī)關(guān)級別三、公告與通告的寫作方法標(biāo)題公告和通告的標(biāo)題可分為完全是標(biāo)題、非完全是標(biāo)題兩種。（2）形式多樣性（3）行文莊重性（二）通告的概念和特點(diǎn)通告的概念、通告的特點(diǎn)（1）制約性。（7）發(fā)文日期。（5）發(fā)文機(jī)關(guān)。結(jié)尾常使用固定的習(xí)慣用語。常常用“為了”“為使”“根據(jù)”“按照”“由于”“鑒于”等詞語開頭。在主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段空兩格寫起。就是主要受理機(jī)關(guān)，是接受公文并對公文負(fù)主辦或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)。主體部分（1）公文標(biāo)題。包括發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、序號三部分，如“中青辦發(fā)〔2010〕22號”發(fā)文機(jī)關(guān)代字是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的縮略語，如“中青辦”“是共青團(tuán)中央辦公廳”的縮略語。（4）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識。保密一年以上的，注明年數(shù)；不足一年的，注明月數(shù)。（2）秘密等級和保密期限。（1）公文的份數(shù)序號。二、公文的特點(diǎn)法定的權(quán)威性明確的政策性嚴(yán)格的時(shí)效性程式的規(guī)范性三、公文的作用規(guī)范和指導(dǎo)作用宣傳和教育作用憑證和依據(jù)作用交流和溝通作用四、公文的種類（1）按適用范圍劃分為命令、決定、公告、通告、通報(bào)、議案、報(bào)告、請示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要，共13種。學(xué)會(huì)仿照教材中的范文進(jìn)行寫作，做到格式規(guī)范。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解應(yīng)用文的基本概念。對印發(fā)紙張、打印格式也有具體要求。體育教研組 2009 年 11 月 13 日9你知道嗎？ 正規(guī)的行政公文是具有權(quán)威性的，因此它的格式是有嚴(yán)格的要求 的。b：簡要非正式通知通知注意點(diǎn)：簡要非正式通知，正文內(nèi)容相當(dāng)簡 單，口頭也能轉(zhuǎn)述。正式通知的正文內(nèi)容比較詳細(xì)，除了需要明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)對象、活動(dòng)時(shí)間 和地點(diǎn)之外，對活動(dòng)的具體安排也要做出具體說明。泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校（蓋章）校長室 教導(dǎo)處 團(tuán)總支2008 年 11 月 1 日 注意點(diǎn)：標(biāo)題寫在正中間，文字較多可分行書寫。一旦節(jié)目上報(bào)，除非特殊情況，節(jié)目一 律不得退出。具體活動(dòng)安排如下：(1)各班需積極準(zhǔn)備匯演節(jié)目，各班班主任負(fù)責(zé)組織監(jiān)督班級上班節(jié)目的 準(zhǔn)備工作。如果是 上級下行的通知文件，那格式就相對嚴(yán)格一點(diǎn)。我們在此介紹的是生活應(yīng)用文，因此還是以簡單通知、書信為主，而公用文書則別再多談。過幾天 歸還。請您替張瀾寫一張便條。以上概括的也是條據(jù)的一般形式，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同種類的條 據(jù)適當(dāng)進(jìn)行更改，以適應(yīng)內(nèi)容的需要。正文書寫 完后另起一行空兩格書寫“此致”，再 另起一行定格書寫“敬禮”，以示尊敬。標(biāo)題居中書寫“請假條”字樣。簡單條據(jù)一般是有三部分組成，標(biāo)題、正文和落款，部分還需 要稱呼。最為中小學(xué)生，掌握一些日常應(yīng)用文是十分必要的，往往不 經(jīng)意間我們可能就在這小小的字條上犯錯(cuò)，那就貽笑大方了。1其他類：電報(bào)、電文、電傳、證書、表格、標(biāo)語、口號、對聯(lián) 等。命令類：命令、令、指令、通令等。報(bào)告類：工作報(bào)告、請示、調(diào)查報(bào)告、簡報(bào)、紀(jì)要、通報(bào)、總結(jié) 匯總等。應(yīng)用文的根本是服務(wù)于學(xué)習(xí)工作，因此對語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡約性也有嚴(yán)格的要求，試想，要是 學(xué)校出一則通知，需要想寫小說那樣，那會(huì)耽誤多少事?。眶斞刚f過分類有益于揣摩文章。實(shí)用可以說是應(yīng)用 文體最具鮮明個(gè)性的特點(diǎn)了，此種文體以“實(shí)用”為根本，能直接服務(wù) 于我們的工作和學(xué)習(xí)。新中國建立后，這 一問題又進(jìn)行了規(guī)范和拓展，基本形成現(xiàn)在固定的格式。1但是，人們并不把文學(xué)作品、一般論文等叫做應(yīng)用文，只把日常生活中 的書信、日記、條據(jù)、公約、工作計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、簡報(bào)、公文 等列入應(yīng)用文體。所謂應(yīng)用寫作，是指各類應(yīng)用文的寫作。寫好應(yīng)用文是當(dāng)今社會(huì)人民的基本素質(zhì)之一。葉圣陶先生 1981 年 8 月同《寫作》雜志編輯人員 談話時(shí)指出： “寫作范圍很寬廣，寫調(diào)查報(bào)告，寫工作計(jì)劃，寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫信寫通知等等，都包括在內(nèi)，當(dāng)然也包括文學(xué)作品。公文又叫文件，是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位在管理過程中所形成的、按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內(nèi)使用的、具有法定效力和規(guī)范體式的文書。學(xué)好應(yīng)用文寫作，對于一個(gè)企業(yè)管理干部來說非常重要，你所寫的應(yīng)用文是否規(guī)范，要受到社會(huì)各方面的評說、檢驗(yàn)，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。教學(xué)重點(diǎn)：商業(yè)廣告、通知教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目的：了解應(yīng)用文的含義、分類、作用和日常事務(wù)類應(yīng)用文寫法。應(yīng)用文寫作就是指實(shí)用文寫作。請示和答復(fù)問題。常使用“必須”、“應(yīng)該”、“要”、“不準(zhǔn)”、“嚴(yán)禁”等祈使語。書面語言：合乎規(guī)范。喻證：用比喻，打比方進(jìn)行論證。議論： 擺事實(shí)、講道理。此方式是應(yīng)用文寫作常用的方式之一。說明式—情況列清，以此為據(jù)。用于通知、通報(bào)、決定請求式—請求上級領(lǐng)導(dǎo)給予回音用于上行文，請示、報(bào)告、函等文種常用此方式例：請示的結(jié)尾：以上意見妥否，請批復(fù)。用于通知、通告、決定、條例、規(guī)則等原因式—以上級文件、領(lǐng)導(dǎo)批示或有關(guān)法規(guī)做為行文的依據(jù)用于通知、通告等例： 根據(jù)《中共中央關(guān)于加快國有大中型企業(yè)改革的決定》的有關(guān)精神，為做 好郵政企業(yè)單位的改革有關(guān)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：主體的形式： 縱式—以時(shí)間為序，以事情的發(fā)展為序 模式—以材料的不同性質(zhì)分層綜合式—多種方式的綜合運(yùn)用結(jié)尾：自然式—事情交待完畢，自然結(jié)束。遇到問題，寫請示?？煞?，請批復(fù)。自己練習(xí)對照寫作格式、要求找差距再練習(xí)，進(jìn)而提高本門課程的教學(xué)目標(biāo)：掌握不同文種的特點(diǎn)、格式、要求培養(yǎng)一定的應(yīng)用寫作能力：選材、組材、文字表達(dá)能力提升調(diào)查研究能力、溝通能力第一章應(yīng)用寫作概述第一節(jié)應(yīng)用文一、應(yīng)用文：特點(diǎn)：使用面廣：人們的生活、學(xué)習(xí)：計(jì)劃、總結(jié)工作：通知、通報(bào)、會(huì)議紀(jì)要格式固定：主送機(jī)關(guān)、落款、蓋章、習(xí)慣用語例：請示—妥否，請批示。以理服人 陳述、說明、論證單一 傳閱范圍有限、時(shí)間有限 簡潔、樸實(shí)五、應(yīng)用寫作的要求：語言：簡潔、樸實(shí)格式：有一定要求第二章應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識應(yīng)用文的五要素：主題、材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言 主題—靈魂，材料—血肉，結(jié)構(gòu)—骨骼 構(gòu)成文章 風(fēng)頭—文章開始—要求精彩，豬肚—文章主體—要求充實(shí)，豹尾—文章結(jié)束—要求有力一、主題：文章的靈魂主題：是作者的主張、觀點(diǎn)來源：被動(dòng)寫：奉命寫—領(lǐng)導(dǎo)的意見主動(dòng)寫：客觀實(shí)際需要—取得成績，寫賀詞。批復(fù)如下：目的式—說明公文的目的，引出主旨。展望式—今后的努力方向，發(fā)出號召。請求批轉(zhuǎn)的報(bào)告的結(jié)尾：以上報(bào)告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地或相關(guān)部門依照執(zhí)行。表達(dá)方式：敘述：用于描述事物的發(fā)展過程：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、結(jié)果。例：mp3 的使用說明書說明的種類：舉例、比較、圖表、數(shù)字公文中的運(yùn)用：通知、商品說明書、廣告、批復(fù)使用要求：通俗、準(zhǔn)確、合實(shí)際。論證方法：例證：引證：引用言論、定理、客觀實(shí)際。語言：口語語言：要求生活化、通俗化。例：開頭語多用“根據(jù)?”、“遵照?”；請示語多用“擬請”、“懇請”；商洽語多用“貴單位”；詢問語多用“是否可行”、“當(dāng)否”；結(jié)束語多用“專此報(bào)告”、“特予公布”等等。指導(dǎo)、布置和商洽工作。格式規(guī)范—有較嚴(yán)格的特定格式：秘級、緩急、紙張、行文方向等方面有要求時(shí)效性—有時(shí)間限制權(quán)威性—有執(zhí)行的要求、標(biāo)準(zhǔn)，有約束力二、公文作用：公文是一種工具傳達(dá)、指導(dǎo)（不能事事開會(huì)，事事面命）傳達(dá)：國家命令、決定、上級通知、通報(bào)、批復(fù)、意見指導(dǎo)：指導(dǎo)下級工作的開展請示、匯報(bào)：請示