【正文】 ：是為了對受信者的關(guān)心、支持和幫助等表示感激、謝意、敬意和向?qū)Ψ綄W習的一種書信。第三篇：應(yīng)用文寫作課程作業(yè)hust 應(yīng)用文寫作作業(yè) dt [選取日期] 課程作業(yè)應(yīng)用文寫作課程作業(yè)一、試舉例說明應(yīng)用文寫作在日常生活中的作用。雖然課程中總是有所疏漏，但是好在還是學到了很多知識。二、在圖書館找書的時候，看著一排排書籍，總會忘掉自己的初衷，明明是想找應(yīng)用文類的，卻經(jīng)常拿了自己喜愛卻不太有用的書，這點讓我感到很氣惱，自己老是無法左右自己的本性。這次演講，我獲得了老師和同學的肯定，這是我所沒想到的，驚喜之中，卻也讓我眼眶泛淚，這更加堅定了我對于自己以后的道路，不做驚艷天下的武則天，凄婉才氣的李清照，感動自己，照亮自己身邊的小世界，即使賣著火柴，也依然可愛的小女孩，這可能是我所期待。第二篇：應(yīng)用文寫作課程總結(jié)應(yīng)用文寫作課程總結(jié)大二的第二學期已然結(jié)束，我在老師的細心教學下，收獲斐然，在應(yīng)用文寫作中，學到了很多，也有很多感慨，巨大的進步不僅僅有自己的努力，更有賴于老師的孜孜教導。使用這套教材的是2013級大專航空2班，2014級大專軟件，2014級軟件，2014級大專動漫，2014級大專商管，2015級中專計算機應(yīng)用，學生文化素質(zhì)基礎(chǔ)差異較大，在教授本教材時我們既要注意內(nèi)容講授的科學性、系統(tǒng)性，又要注意其實踐性、開拓性，制定出適合學生不同層次需要的不同教法。編排上線索簡明，序列清晰。本課程總目標為提高學生的專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學生的學習興趣，闡述寫作方法，讓學生掌握常用應(yīng)用文體的寫作知識，提高學生的應(yīng)用文寫作能力。通過管理會計教學，使學生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代會計的理論方法，具有應(yīng)用會計信息及相關(guān)信息進行分析、預測、參與決策、規(guī)劃與管理企業(yè)經(jīng)營活動，客觀評價工作業(yè)績的能力。在此基礎(chǔ)上，課程以用友軟件為藍本，通過大量的實踐操作，培養(yǎng)學生的實際動手能力 7． 金融會計課程的基本內(nèi)容 金融會計是我國會計體系的主要組成部分，是按照會計的基本原理、基本原則和基本方法，以貨幣為計量單位，對金融機構(gòu)的經(jīng)營治理活動進行準確、完整、連續(xù)、綜合的核算和監(jiān)督，并對金融機構(gòu)財務(wù)信息進行衡量、加工和傳送的專業(yè)會計。按貨幣信用、金融市場、金融機構(gòu)、金融業(yè)務(wù)的體系安排，包括貨幣與金融制度、信用形式與信用工具、金融市場與業(yè)務(wù)、貨幣供求與均衡等，其中金融市場功能與金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新為重點內(nèi)容。提高學生能力培養(yǎng)批判性思考問題。介紹各種財務(wù)會計的可能與此相關(guān)的過程。特別強調(diào)以會計的基本理論來指導基本方法和操作技術(shù)。第一學期下半學期（）（二）課程的基本內(nèi)容同 形式與政策（三）課程的基本內(nèi)容在馬克思主義理論指導下，幫助大學生了解馬克思主義中國化的基本歷程，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導意義，掌握中國特色社會主義理論體系，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們堅定在黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的理想信念。課程的基本內(nèi)容本課程主要講解各種財經(jīng)應(yīng)用文的寫作方法和技巧，結(jié)合各種實際范文，幫助學員掌握寫作模式和要點，強化寫作能力，省時省力地寫出商務(wù)文件 （三）課程的基本內(nèi)容形勢與政策教育是高等學校學生思想政治教育的重要內(nèi)容。課程的基本內(nèi)容從計算機的基礎(chǔ)知識開始，詳細講解了windows操作系統(tǒng)、中文輸入法、磁盤管理與維護；常用的word、excel和powerpoint等辦公軟件的使用方法，全面系統(tǒng)的掌握了計算機應(yīng)用知識和技能打下基礎(chǔ)。熱愛應(yīng)用文寫作，是人生競爭的一種重要能力，有助于中職生未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。掌握行政公文的格式，能根據(jù)具體材料撰寫相關(guān)的通知、通報、請示、報告和函等常用公文。二、課程目標（一）知識目標：理解與禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營銷、個人求職、新聞宣傳等實際情境密切相關(guān)的常用應(yīng)用文種類。在教學環(huán)節(jié)上，一般是先以“情境導入”或“案例分析與點評”啟發(fā)學生對某一文體的認識和思考，再以“相關(guān)知識”讓學生掌握這種應(yīng)用文的寫作知識和寫作要領(lǐng)，然后以“寫作實踐”和“病文修改”有效提高學生的寫作技能。第一篇：應(yīng)用文寫作課程描述《應(yīng)用文寫作》學習領(lǐng)域課程標準一、課程簡介（一）課程名稱：應(yīng)用文寫作（二）適用專業(yè)：建筑工程施工專業(yè)（三）課程性質(zhì)：《應(yīng)用文寫作》是一門培養(yǎng)中職生常見應(yīng)用文寫作能力的實踐性課程，具有綜合性、實用性、工具性特征?？傮w分為禮儀應(yīng)用、事業(yè)單位、行政公文、產(chǎn)品營銷、個人求職、新聞宣傳模塊來安排教學內(nèi)容。能熟練寫出觀點正確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、表達清晰、語言得體、標點正確的各類常用應(yīng)用文書。（二）專業(yè)能力目標根據(jù)日常生活和工作的需要，撰寫主題明確、材料準確翔實、結(jié)構(gòu)完整恰當、表達通順合理的實用文書。（三）方法能力和社會能力目標：為今后繼續(xù)學習相關(guān)專業(yè)應(yīng)用文和走向社會的寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的擴散思維能力和數(shù)學的基本素養(yǎng)，滲透了現(xiàn)代數(shù)學語言，從解題方法的唯一性解放出來，用各種不同的方法去解答答案的唯一性。 課程的基本內(nèi)容從課本上學習基本的人文組織教育，培養(yǎng)良好的人生觀，社會責任心，學習基本的法律制度。使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。7． 基礎(chǔ)會計課程的基本內(nèi)容該課程以會計七大核算方法為主線，在基本理論上以循序漸進的方式將有關(guān)會計要素、會計的前提條件和會計準則等貫穿在教學過程中加以闡述；在基本方法上強調(diào)常用會計處理方法的運用，如永續(xù)盤存制和實地盤存制，權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制等；在基本操作技術(shù)上介紹會計處理中涉及的主要操作環(huán)節(jié)，如會計憑證的編制與審核、對賬與過賬、結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、試算平衡、會計報表的編制等。學習這門課程，要掌握經(jīng)濟法概論的基本理論，基本原理，掌握經(jīng)濟法的具體制度，從而指導實踐 課程的基本內(nèi)容 介紹會計作為商業(yè)語言學生專題。介紹了會計的外部環(huán)境,運用多媒體教學資料和演示工具。該課程的重點教學內(nèi)容是成本核算第二學年下半學期（）（四）課程的基本內(nèi)容同形勢與政策（一）課程的基本內(nèi)容本課程的主要內(nèi)容體現(xiàn)在財政、金融和宏觀調(diào)控三個方面：，采用收、支、管體系，包