【正文】 第一節(jié)行政公文概述第二節(jié)行政公文寫(xiě)作第三章 事務(wù)文書(shū)第一節(jié)調(diào)查報(bào)告第二節(jié)計(jì)劃第三節(jié)總結(jié)和述職報(bào)告第四節(jié)簡(jiǎn)報(bào)和文摘第五節(jié)章程和啟事第六節(jié)海報(bào)和條據(jù)第四章第一節(jié)合同第二節(jié)廣告 經(jīng)濟(jì)文書(shū)第五章 專(zhuān)用文書(shū)第一節(jié)專(zhuān)用書(shū)信類(lèi)文書(shū)第二節(jié)致辭類(lèi)文書(shū)第三節(jié) 對(duì)聯(lián)四、學(xué)時(shí)分配第一章4學(xué)時(shí)第二章6學(xué)時(shí)第三章6學(xué)時(shí)第四章6學(xué)時(shí)第五章6學(xué)時(shí)五、教材與參考書(shū)《應(yīng)用寫(xiě)作》諸孝正陳妙云編著廣東高等教育出版社2003年3月修訂版參考書(shū)：《應(yīng)用文寫(xiě)作》趙永賢主編 河海大學(xué)出版社2003年2月第一版《應(yīng)用寫(xiě)作》丁曉昌主編 南京師范大學(xué)出版社2002年3月第一版六、有關(guān)說(shuō)明先修課程： 無(wú)適用專(zhuān)業(yè)：各專(zhuān)業(yè)考試：課堂開(kāi)卷考查及作業(yè)：應(yīng)用文習(xí)作撰稿人：魏形峰《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程簡(jiǎn)介本課程是全校公共選修課，通過(guò)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的應(yīng)用文寫(xiě)作理論，并且能運(yùn)用所學(xué)理論分析、評(píng)價(jià)日常所見(jiàn)的應(yīng)用文；通過(guò)對(duì)行政公文、事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)和專(zhuān)用文書(shū)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的應(yīng)用文寫(xiě)作能力，會(huì)寫(xiě)作常用的應(yīng)用文。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書(shū)的寫(xiě)作規(guī)律和方法技巧，不僅能直接提高學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作的能力，以適應(yīng)未來(lái)工作的需要。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用文書(shū)的涵義與特點(diǎn)；應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作的常用思路；應(yīng)用文書(shū)的主要表達(dá)方式。（2）教學(xué)難點(diǎn)：工科畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的解釋、說(shuō)明技巧；學(xué)術(shù)論文的選題、論證方法；應(yīng)聘式和非應(yīng)聘式求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫(xiě)法；簡(jiǎn)歷中能力、特長(zhǎng)及個(gè)性評(píng)價(jià)的寫(xiě)法。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：公文格式簡(jiǎn)圖；公文行文方向；會(huì)議紀(jì)要、通知、請(qǐng)示、函的寫(xiě)作；（2）教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文頭、主文和文尾部分主要內(nèi)容的記憶；公文行文規(guī)則；各種公文適用范圍、特點(diǎn)?；疽螅海?）了解會(huì)議記錄的涵義和特點(diǎn)，掌握會(huì)議記錄的寫(xiě)法；（2）了解開(kāi)幕詞、閉幕詞的涵義；（3）了解簡(jiǎn)報(bào)的涵義和類(lèi)型，理解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法。第6章 經(jīng)濟(jì)文書(shū)（講授8學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章選取了經(jīng)濟(jì)生活中的一些應(yīng)用文書(shū)進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫(xiě)作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫(xiě)法；邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的齊備性、典雅性；（2）教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬的寫(xiě)作方法。期末考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)60%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評(píng)成績(jī)的40%。應(yīng)用文寫(xiě)作技能是現(xiàn)代人能力結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，它被認(rèn)為是現(xiàn)代人必備的五大核心能力之一。在寫(xiě)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，找出實(shí)用文體寫(xiě)作的基本規(guī)律，具備舉一反三的能力。模塊五 經(jīng)濟(jì)文書(shū)寫(xiě)作：了解廣告文案、合同、調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)，掌握這三個(gè)文種的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作要求。本著理論知識(shí)夠用和精講多練的原則，以簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的形式表現(xiàn)能力點(diǎn)和技能點(diǎn)。模塊一 緒 論 實(shí)訓(xùn)（一）文章修改符號(hào)的運(yùn)用模塊二 日常文書(shū)寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（二）請(qǐng)假條寫(xiě)作模塊三 事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（三）計(jì)劃寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（四）總結(jié)寫(xiě)作 模塊四 行政公文寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（五）公文格式的訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)（六）通知寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（七）通報(bào)寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（八）請(qǐng)示寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（九）報(bào)告寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（十）函寫(xiě)作模塊五 經(jīng)濟(jì)文書(shū)寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（十一）廣告文案寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（十二）合同寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（十三）調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)模塊六 宣傳文書(shū)寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（十四）消息寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（十五）演講稿寫(xiě)作模塊七 職業(yè)文書(shū)寫(xiě)作 實(shí)訓(xùn)（十六）求職信寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)（十七）個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作教學(xué)安排：教師出示典型案例、典型錯(cuò)誤案例讓學(xué)生分析和修改；學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑尋找案例，分析點(diǎn)評(píng)；教師提供材料讓學(xué)生作課堂及課外情景模擬寫(xiě)作；學(xué)生走出課堂，通過(guò)實(shí)際調(diào)查、查閱資料完成寫(xiě)作任務(wù)。五、教材與參考書(shū)教材：選用高等學(xué)校十一五規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫(xiě)作》，主編李薇參考書(shū)：李光《應(yīng)用寫(xiě)作與實(shí)訓(xùn)教程》江少川《實(shí)用寫(xiě)作教程》《應(yīng)用寫(xiě)作》，張德實(shí)主編，高等教育出版社《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練》，邱宣煌主編，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社《基礎(chǔ)寫(xiě)作教程》，裴顯生主編，高等教育出版社《現(xiàn)代應(yīng)用寫(xiě)作教程》，韓國(guó)海主編，浙江大學(xué)出版社《商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作理論與實(shí)務(wù)》程大榮 潘水根編著《實(shí)用文書(shū)200篇》，鄭楚主編，海峽文藝出版社《經(jīng)貿(mào)秘書(shū)實(shí)務(wù)》，胡寶坤主編，清華大學(xué)出版社《現(xiàn)代應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)》，徐秋兒主編，浙江大學(xué)出版社《新編應(yīng)用文體寫(xiě)作》，劉會(huì)芹主編，西安交通大學(xué)出版社《公文寫(xiě)作、處理、與病例評(píng)改》，馬偉勝主編，廣西人民出版社1《應(yīng)用寫(xiě)作案例實(shí)訓(xùn)教材》，竹潛民主編，浙江大學(xué)出版社1《病文評(píng)析與修改》，朱悅雄主編，廣東高等教育出版社1《大學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作》，王景科主編，山東人民出版社1中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)刊、寫(xiě)作學(xué)科核心期刊《寫(xiě)作》，1全國(guó)應(yīng)用寫(xiě)作核心期刊《應(yīng)用寫(xiě)作》 網(wǎng)絡(luò)資源：1大眾寫(xiě)作網(wǎng) 1論文應(yīng)用文寫(xiě)作大全 1華夏論文應(yīng)用文網(wǎng) 124小時(shí)教學(xué)網(wǎng) 應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)論壇：52839289第五篇：《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)大綱《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》教學(xué)大綱一、教學(xué)目的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門(mén)法學(xué)核心課程，主要研究經(jīng)濟(jì)法的基本原理和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀(guān)調(diào)控和管理?！督?jīng)濟(jì)法》課程在培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀(guān)念過(guò)程中具有根本性、基礎(chǔ)性的作用。3．通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要作用和職責(zé)，了解我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理模式和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的法律原理，二、主要教學(xué)方法《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》課題共計(jì)72個(gè)學(xué)時(shí)。練習(xí)可以促使老師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。四、主要教學(xué)內(nèi)容第一章 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ) 第一節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概說(shuō)一、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的含義二、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)三、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作要求 第二節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作要素一、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的主旨二、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的材料三、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)四、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的語(yǔ)言 第三節(jié) 綜合訓(xùn)練 第二章 常用財(cái)經(jīng)文書(shū) 第一節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告一、基本知識(shí)二、例文看臺(tái)三、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的構(gòu)成與寫(xiě)法四、注意事項(xiàng)五、病文診斷第二節(jié) 市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告一