圓明園的毀滅第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 令人痛惜的廢墟。園內(nèi)珍藏著不計(jì)其數(shù)的孤本秘籍，名人字畫，金銀珠寶，青銅禮器，古玩陶瓷，價(jià)值根本難以估算。C珍貴文物：同學(xué)們，圓明園不僅布局精妙、建筑宏偉壯觀令人嘆為觀止，圓明園中還有不計(jì)其數(shù)的珍貴文物呢！學(xué)習(xí)課文第5自然段（1）“最珍貴的歷史文物”指哪些文物？請(qǐng)同學(xué)們默讀第五自然段并找出答案。”課件出示理解：仿造名勝 根據(jù)詩(shī)情畫意 民族建筑 西洋景觀同學(xué)們，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)昔日的圓明園中去游覽一番吧！播放課件（3）當(dāng)我們走進(jìn)這樣別具一格、這樣精美絕倫、這樣如詩(shī)如畫的圓明園時(shí)，心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆——學(xué)生齊讀：漫步園中，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間仿佛置身在幻想的境界里。同學(xué)們，在寫這些景觀時(shí)，作者用上了一個(gè)特別的句式，你知道是什么嗎？生答（排比句）相機(jī)板書“有??也有??有??也有??” 出示課件：有??也有??有??也有??同學(xué)們這組排比句寫出了圓明園景觀的（應(yīng)有盡有、風(fēng)格迥異、美輪美奐、宏偉??）（相機(jī)板書：宏偉）同學(xué)們，如果讓你也用上這樣的句式來(lái)寫圓明園中的建筑景觀，你能寫完嗎？（不能）是呀，據(jù)說(shuō)圓明三園共有一百余處園中園和風(fēng)景建筑群，即通常所說(shuō)的一百景。此外，還有許多小園?！芭e世聞名”是什么意思？它的近義詞是什么？（在全世界都非常有名，這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。的確，圓明園太美了，簡(jiǎn)直是令人驚駭?shù)慕茏?。三．?xì)讀課文2——4自然段，了解圓明園昔日的輝煌1過渡：昔日的圓明園到底是什么樣的？ 接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園。（2）邊讀邊思考：課文講了圓明園的哪些內(nèi)容，簡(jiǎn)單概括.。人們夢(mèng)中昔日的圓明園究竟是怎樣的？它是怎樣毀滅的呢？請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，走進(jìn)圓明園，了解圓明園。這是一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，是用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造的一個(gè)夢(mèng)，這就是圓明園。教學(xué)難點(diǎn)：圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國(guó)的燦爛文化。背誦課文。學(xué)生讀文，交流體會(huì)教師追問，你從那個(gè)詞體會(huì)出英法聯(lián)軍的貪婪，（凡是、統(tǒng)統(tǒng)等），那個(gè)詞體會(huì)出英法聯(lián)軍的殘暴，無(wú)恥（任意、銷毀）。（課件出示這個(gè)句子）師：這些什么景觀 有什么特點(diǎn)？能通過你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？師：這么有特點(diǎn)的建筑卻在1860年的大火中毀滅了，所以說(shuō)請(qǐng) 同學(xué)們齊讀（出示第一自然段）接著匯報(bào)，預(yù)設(shè)句子二、（園中有許多景物——還有西洋景觀）師：園中景物聚各地名勝、民族建筑、西洋景觀等于一園的“萬(wàn)園之園”，所以說(shuō)（出示第一自然段）句子三略。領(lǐng)悟反襯的寫作方法。（一、）請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙筆，我們要準(zhǔn)備聽寫，要求書寫準(zhǔn)確，規(guī)范,力求美觀。第三篇：《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩(shī)情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)；通過正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅；領(lǐng)悟本文的寫作特點(diǎn)；激發(fā)熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。，大家討論。標(biāo)出自然段序號(hào)，并思考：圓明園是被誰(shuí)毀滅的？（1860年被英法侵略者毀滅的?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師范課文，讓學(xué)生對(duì)課文留下整體印象】(三)學(xué)生自學(xué)課文。【設(shè)計(jì)意圖：從釋題入手，激起學(xué)習(xí)興趣】 1．板課題：圓明園的毀滅。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生詞，把握課文整體。】第二篇：《圓明園的毀滅》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2《圓明園的毀滅》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要標(biāo)：１、掌握課文的生字詞?！克?、領(lǐng)悟?qū)懛ǎx寫遷移?！咳?、品讀圓明園的毀滅課文哪個(gè)段落著重寫毀滅的過程？（第5自然段）迅速默讀，找出你覺得最氣憤的地方?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌。第一篇：圓明園的毀滅第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)21．圓明園的毀滅（第２課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１．結(jié)合上下文理解“舉世聞名”“不可估量”“眾星拱月”等詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自主讀文、感悟、想象，了解圓明園昔日的輝煌和被毀滅的經(jīng)過，體會(huì)課文蘊(yùn)涵的思想感情。
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