【摘要】平面圖形的拼組教學(xué)內(nèi)容:教材第27頁例1、例2及第28頁的“做一做”和練習(xí)六的第1、2、6題。教學(xué)目標(biāo):,在觀察和對比中體會和認(rèn)識所學(xué)平面圖形的特征,并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。、操作初步感知所學(xué)平面圖形之間的關(guān)系。、擺一擺、剪一剪、拼一拼等活動,加深對長方形和正方形的認(rèn)識,能辨別這兩種圖形。,
2024-12-13 12:39
【摘要】立體圖形的拼組教學(xué)內(nèi)容:教科書第28頁教學(xué)目標(biāo)1.通過拼擺,使同學(xué)們初步感知立體圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)同學(xué)們的空間觀念。2.通過觀察、操作,使同學(xué)們初步感知立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)同學(xué)們動手實踐的能力。3.通過小組合作交流,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)會傾聽他人的意見,善于與人合作,從多角度去欣賞他人的良好心態(tài)。教具、學(xué)
2024-12-13 01:07
【摘要】位置教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2.能力目標(biāo):能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置,初步體會坐標(biāo)的思想。3.情感目標(biāo):認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置及在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。教學(xué)難點理解數(shù)對確定位置的意義。第一
2024-12-11 14:34
【摘要】總復(fù)習(xí)——位置和圖形教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們認(rèn)識“上下、前后、左右”的基本含義,初步感受它們的相對性?!吧舷隆⑶昂?、左右”描述物體的相對位置。,根據(jù)行、列確定物體的位置。同學(xué)們體會所學(xué)平面圖形的特征。教學(xué)重點:會用“上下、前后、左右”描述物體的相對位置。教學(xué)難點:左右的確定,行列的確定。教學(xué)過程:一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容
2024-12-13 20:22
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)一數(shù)2教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書數(shù)學(xué)一年級上2—5頁。教學(xué)目標(biāo):1.通過數(shù)數(shù)活動,初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況,使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生有序觀察,分類計數(shù)的良好思維習(xí)慣。4.初步培養(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語言回答問題的良好
2024-12-11 15:01
【摘要】(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)教案下冊擺一擺想一想教學(xué)內(nèi)容:教科書45頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過活動讓學(xué)生把某一數(shù)量的圓片分別擺在座位表的十位和個位上,得到不同的數(shù),鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2、通過活動引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組數(shù)的特點,探索規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。3、通過活動,使學(xué)生在操作實踐中發(fā)展形象思維能力,通過
2024-12-11 15:12
【摘要】左右教學(xué)目標(biāo):,讓同學(xué)們體驗左右的位置與順序。,使同學(xué)們能確定物體左右的位置與順序,并能用語言來表達(dá),初步體驗“左右”的相對性。同學(xué)們在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點:理解左右的意義。教學(xué)難點:理解左右的相對意義。教學(xué)方法:談話法、活動法教學(xué)用具:掛圖、鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子教學(xué)過程:
2024-12-11 15:14
【摘要】認(rèn)識幾時幾分教學(xué)目標(biāo):1.初步掌握看鐘表的方法,會讀、寫幾時幾分。初步認(rèn)識“時”、“分”,知道I小時=60分。2.領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于生活,初步建立時間概念。3.懂得要珍惜時間,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、活動習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。教學(xué)過程:一、激情引趣,導(dǎo)入新課小朋友們喜歡猜謎語嗎?今天老師給你們帶來了
2024-12-11 15:10
【摘要】上、下素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識與能力】“上、下”的基本含義?!吧?、下”描述物體的相對位置。【過程與方法】通過直觀演示和動手操作,初步感受它們的相對性?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過操作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點:使學(xué)生建立上、下的空間觀念。教具準(zhǔn)備:多媒體;
2024-12-11 07:03
【摘要】上下教學(xué)內(nèi)容:上下(位置)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識教學(xué)點】在具體的活動中,讓學(xué)生體驗上下的位置關(guān)系,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?!灸芰虒W(xué)點】確定物體上下的位置和順序,并能用自己的語言表達(dá)。【德育教學(xué)點】,使學(xué)生在活動中獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點:能確定物體上下的位置和順序,并能用自己的語文試表述
【摘要】《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊第九單元93頁《統(tǒng)計》例1?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:經(jīng)歷并初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程,會用分類數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成簡單的條形統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表;能根據(jù)所描述的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。:初步感受統(tǒng)計的思想和方
2024-12-13 20:21
【摘要】左右【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)(一年級下冊)》第3~4頁?!舅刭|(zhì)教學(xué)目標(biāo)】知識教學(xué)點:通過學(xué)生參與多種形式的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生經(jīng)歷建立“左、右”方位感的過程。能力教學(xué)點:能正確辨別“左、右”的位置關(guān)系,體驗其相對性。德育教學(xué)點:使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)?!窘虒W(xué)重點、難點】
【摘要】總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)下冊教科書P101教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。,擺一擺,算一算,會正確數(shù)圖形。同學(xué)們提出問題、解決問題的能力,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。,體驗統(tǒng)計的作用。教學(xué)重點:根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
2024-12-11 15:13
【摘要】統(tǒng)計素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識教學(xué)點:使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。能力教學(xué)點:經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。德育教學(xué)點:學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點、難點:引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法。教具準(zhǔn)備:調(diào)查表、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表。教學(xué)過程:一、
2024-12-11 15:11
【摘要】統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級(下冊)第93~95頁教學(xué)目標(biāo):1.借助生動、形象的情境,使同學(xué)們初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),激發(fā)同學(xué)們參與統(tǒng)計活動的興趣。2.使同學(xué)們初步條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。同學(xué)們初