人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計 6-全文預(yù)覽
【正文】 S2： *比 *多， *比 *少?！? T：喜歡去樂島的有幾人？ 師指著磁扣滴著大家一起數(shù)一數(shù)，邊說邊板書“樂島”和“ *票”。（學(xué)生可能省去了分類 的過程直接到了整理這個階段。 【設(shè)計意圖：陸續(xù)找學(xué)生到黑板前分好不同顏色的磁力扣。】 。 T：同學(xué)們大家看到這些有什么感覺？“（直觀感受） S：亂！ T：試著想想辦法讓大家能清楚地看出它們的數(shù)量。）請討論出你小組的意見，由組長將選票粘貼在黑板。瞧！（課件展示。 【 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 】 多媒體課件， 作業(yè) 紙，彩筆 ，磁扣，景點圖片（ 4 張）。 ： 初步感受統(tǒng)計的思想和方法，感受統(tǒng)計與實際生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計的意義和作用。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ： 經(jīng)歷并初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，會用分類數(shù)數(shù)的方法將數(shù)據(jù)整理成簡單的條形統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表；能根據(jù)所描述的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。 【 教學(xué)難點 】 經(jīng)歷并初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，初步感受統(tǒng)計的思想和方法 。 T：課下和部分同學(xué)交流初步鎖定四個景點。 （預(yù)計 4 分鐘） T：你最喜歡哪里？ T:每個小組手里有一個代表小組意愿的選票（四種不同顏色的磁扣。】 三、整理 、分析（ 10 分鐘） 。 【預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠認(rèn)識到要分類整理，或者直接出現(xiàn)原始的不規(guī)則的條形統(tǒng)計圖。） T：請你仔細(xì)觀察他是怎么做的，如果你了解他的心意，可以舉手示意去幫助他。 。得到最終規(guī)整的、不規(guī)則的條形統(tǒng)計圖
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