小班美術《大雨小雨》-全文預覽
【正文】 歡情境性的故事，整個環(huán)節(jié)沒有情境導入和貫穿始終，所以活動中，有的幼兒表現(xiàn)的沒有興趣?；顒臃此迹骸襁x材適宜《大雨和小雨》符合“雨天”的主題。引導孩子嘗試唱出歌曲中的強弱。主要提問：（播放兩種下雨的聲音）你聽到了集中下雨聲？下雨發(fā)出了怎樣的聲音？嘩啦啦的聲音下的是什么雨？可以用什么動作表示，淅瀝瀝的聲音下的事什么雨？可以用什么動作表示？小結：剛才我們聽到了兩種下雨的聲音，嘩啦啦的大雨聲和淅瀝瀝的小雨聲，真好聽。大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。第四篇：小班音樂：大雨小雨小班音樂：大雨小雨小班音樂：大雨小雨設計意圖：我班正在開展“多彩的春天”主題，“雨天”為“多彩的春天”的子主題。四．師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。：怎樣演奏它，使它發(fā)出的聲音像下大雨呢？ 。：大雨的聲音是怎么樣的？（嘩—啦—嘩—啦—）小雨的聲音又是怎樣的？（滴滴嗒嗒）、小雨的聲音，并請幼兒用動作表現(xiàn)。、錄音機，投影儀。，探索鈴鼓的不同演奏方法。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的積極性。激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。）四、活動結束師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎？（幼兒完整唱一遍。）教師小結：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱的時候聲音是輕輕的。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝淅瀝??)(出示小雨圖片)師：小朋友真能干，今天我們來學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。活動準備：歌譜、小白兔、背景等活動過程：一、產(chǎn)生興趣師：剛才我們小朋友已經(jīng)吃過了點心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它準備去采蘑菇。3．畫畫時要保持安靜哦。(師：你的雨點開心嗎？快把它開心的樣子畫出來，你的手在哪里，伸出來沒？腳在哪里？伸出來了嗎？)三、示范小雨的表現(xiàn)形式1．聽，現(xiàn)在下的是什么雨？（小雨）2．小雨點呀也想落在我們的畫紙上，我們來幫幫他吧!這里老師幫你們準備了深藍色和淡藍色兩種顏料，只要用你們的小手指蘸一下顏料，點在我們的畫紙上，誰愿意來幫幫小雨點呀？（請個別幼兒示范）孩子示范時提示語：小心不要弄到自己的身上去哦，臟的話可以用身邊的抹布來擦一擦。（畫面上設計幾片大小不同的云）、藍色顏料、剪好的大雨滴、抹布。活動準備：、下雨的聲音。3．師：我的雨點寶寶好開心，但是他想找些好朋友和他一起玩，誰愿意來幫幫忙？(請個別幼兒示范)。2．用手指豎起來蘸顏料，點畫小雨滴。積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。剛才下了什么雨？（大雨??小雨??）師：下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦嘩啦??)(出示大雨圖片)大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來聽一聽??伴奏老師談小雨。師：我們的小朋友真能干，表揚
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